三年级下册美术教案第11课门票设计浙美版 (6).docVIP

门票的设计 教学目标 了解门票的用途、种类、尝试设计活动门票。 分析门票的设计的基本要素，学习简单的板式设计方法与形式，提高设计能力。 通过活动门票设计，激发学生参与校园活动的积极性，懂得设计的使用价值。 教材分析 本课属于“设计 应用领域”通过欣赏生活中常见的门票设计作品,感知设计在生活中的作用。本课主要学习平面设计中的排版设计，通过门票设计的这个载体，使学生了解如何在有限的空间内，将图文信息进行合理、美观、创意的编排，达到视觉传达的效果。 教学重难点 重点：通过设计门票，学习简单的版面设计。 难点：设计实用、美观、有创意的门票。 学情分析： 三年级的学生对美术还是有很大的兴趣，他们的绘画能力比低段有所提高，有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但是一部分对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，画面组织上不够理想，主要还是抓住学生的学习兴趣，创作时扬长避短，展示每个学生的亮点。 教学课时：一课时 教学设计 课前准备 （学生）长方形铅画纸、彩笔、铅笔、记号笔、尺子 （教师）课件、门票等 教学过程 情境导入 （4分钟） 创设去动物园游玩需要门票的情境。 教师谈话引出学生喜爱的叮当猫，出示今天叮当猫图片，由它带领大家去旅行，第一站来到了动物园。这时候来了警察叔叔把我们拦截，原来我们没有门票进不去。 揭示课题 课件出示动物园门