基于学生能力培养的证券投资学教学模式探讨 资料.docVIP

基于学生能力培养的“证券投资学”教学模式探讨 研究性学习是学生主动探究问题的学习，是在教师的指导下，学生以类似科学研究的方式去获取知识、应用知识、解决问题的学习活动，并在获得直接经验或参与知识创造的过程中养成科学精神和科学态度，掌握一定的科学方法，提高综合运用所学知识发现问题、提出问题、判断问题和解决问题的能力，增强实践能力和团队精神的一种活动。由此可见，研究性学习是一种积极的学习过程，强调学习的自主性、探索性和实践性，强调对学生学习能力、实践能力和创新能力的培养。研究性学习具有典型的探究性、实践性、自主性、过程性和开放性的特点。实施研究性学习，着眼点在于转变学生学习的方式，着手点是转