列一元一次方程解应用题追击问题.pptVIP

北师大版数学七年级上册 5.6 应用一元一次方程 —— 追赶小明 第一章 一元一次方程 77 中 张宝军 学习目标： 1. 学会利用线段图分析行程问题，寻找等量关系。 2. 能利用行程中的路程、速度、时间之间的关系 列方程解应用题。 一、复习回顾 基本等量关系为： 路程 = 速度×时间 速度 = 路程÷时间 时间 = 路程÷速度 二、追击问题 1 （同地不同时） 小明每天早晨要在 7 ： 00 以前赶到距家 1000 米的学 校上学．一天，小明以 80 米 / 分的速度出发， 5 分钟后， 小明的爸爸发现他忘了带语文书，于是，爸爸立即以 180 米 / 分的速度去追小明，并且在途中追上了他． （ 1 ）爸爸追上小明用了多长时间？ （ 2 ）追上小明时，距离学校还有多远？ 分析：当爸爸追上小明时，两人所走路程相等 . 此题的数量关系可用线段图表示： 80 × 5 80 x 180 x 解： (1) 设爸爸追上小明用了 x 分钟 . 依题意得 80 × 5 ＋ 80 x =180 x 答：爸爸追上小明用了 4 分钟． （ 2 ） 180 × 4=720 （米）， 1000 － 720=280 （米） . 解得 x =4 答：追上小明时，距离学校还有 280 米． 追击问题 2 （同时不同地） 甲乙两人相距 40 千米，甲在后，乙在前，两人 同向同时而行，甲的速度为每小时 8 千米，乙的速度 为每小时 6 千米，甲出发几小时后追上乙？ 分析：当甲追上乙时，甲走的路程 = 乙走的路程 + 甲乙两人开始时的距离。此题的数量关系可用线段图 表示： 甲 乙 40 千米 解：设甲出发 x 小时后追上乙 . 8x – 6x=40 答：甲出发 20 小时后追上乙 . 解得 x=20 依题意得 归纳总结： 对于行程问题，通常借助“线段图”来分析问 题中的数量关系． (1) 对于同向 同地不同时 的问题，如图所示， 甲的行程＝乙先走的路程＋乙后走的路程． (2) 对于同向 同时不同地 的问题，如图所示， 甲的行程－乙的行程＝两出发地的距离 . 三、相遇问题 小明家离学校 2.9 公里，一天小明放学走了 5 分钟 后，他爸爸开始从家出发骑自行车去接小明，已知小 明每分钟走 60 米，爸爸骑自行车每分钟骑 200 米，请 问小明爸爸从家出发几分钟后接到小明？ 分析：当爸爸接到小明时，两人所走的路程和等 于小明家离学校的距离。此题的数量关系可用线段图 表示： 解：设小明爸爸出发 x 分钟后接到小明 . 答：小明爸爸出发 10 分钟后接到小明． 依题意得 200 x ＋ 60( x ＋ 5) ＝ 2900 解得 x ＝ 10 归纳总结： 两人从两地 相向而行 的行程问题称为相遇问题． 往往根据路程之和等于总路程列方程． 如图所示，甲的行程＋乙的行程＝两地距离．