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三 年级 英语 学科课堂导学案
提供者：任霞 使用人： 校领导签字：
授课课题
Unit6 Let’s check Let’s do
课时标记
学习目标
1．复习巩固1—10的数词。
2．复习本单元所学句型及对话。?
学习重（难）点
教学重点：复习、巩固本单元的单词、句型。
教学难点：对数词的熟练掌握和运用，操练?Let’s chant。
教、学具准备
Zoom和Zip的图片 1-10数字卡片
一、激趣导入：
修订批注
1、首先唱“Ten Little Candles”来引入数词的复习，然后通过师生对话复习How old are you! How many...？
2、复习本课A部分的?Let’s do，让学生伸出手指齐说。
3、用游戏“对号入座”游戏来复习上节课学习的单词。
二、自主学习
（1）教师用动作教：Close the door.Eat a cake.
（2）教师举起小木棍教stick，然后拿着手上的小木棍问：How many sticks？Count，please.One，two，…带读count。
三、合作学习
先让学生听录音，用手指表示数字。
全班跟着录音读，要求边读边做动作。如：How are you？同桌两人要对望；Close the door要做关门的动作；Count the sticks要数放在课桌上的小木棍；Eat a cake要做吃的动作；Say it again就可以指着自己的嘴巴。
小组内合作，一个人只读数字，其他人做动作。第二次则交换别人。
四、展示提升
听力练习：Let’s check(放录音）
根据听到的句子，让学生圈出相应的图A或图B。
录音内容
1.--- Look！How? many? candles？---7.
2. One，two，three，four，four balloons.
3.Bounce the ball.
4.LOOk！I have three cars.
五、当堂检测
听录音，读A、B部分Let’s do和Let’s chant的内容，边读边做动作。
六、课后提升 布置作业
做本单元配套练习第6部分练习。教师可以用?How many kites can you see？?How many cats can you see？?（balloons，Planes，bags，monkeys，dogs，Pigs，mice，bears，pandas，ducks.）
七、板书设计
八、教学反思
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