基于核心素养的高中英语生态课堂教学研究教育文档.docVIP

下载本文档

21
0
约5.32千字
约 10页
2020-06-23 发布于天津
举报
版权申诉

基于核心素养的高中英语生态课堂教学研究教育文档.doc

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

基于核心素养的高中英语生态课堂教学研究引言随着课程改革的不断深入传统课堂下以教师为中心的课堂教学方式受到严峻挑战教师的角色正在由课堂的权威者主宰者变为组织者促进者相应学生在课堂教学中的地位也在不断被重新定义由知识的被动接受者变为课堂中的主人课堂不再是简单的知识传授和接受过程而是一个具有生命力的平衡生态系统目前新制定的普通高中英语课程标准年版首次明确提出了学科核心素养概念为如何构建高效生态课堂指明了方向一英语学科核心素养新出版的普通高中英语课程标准年版明确指出学科素养是学科育人价值的集中体现是学生

基于核心素养的高中英语生态课堂教学研究引言随着课程改革的不断深入，传统课堂下以教师为中心的课堂教学方式受到严峻挑战。教师的角色正在由课堂的权威者、主宰者变为组织者、促进者，相应学生在课堂教学中的地位也在不断被重新定义，由知识的被动接受者变为课堂中的主人；课堂不再是简单的知识传授和接受过程，而是一个具有生命力的平衡生态系统。目前，新制定的《普通高中英语课程标准》（2017年版）首次明确提出了学科核心素养概念，为如何构建高效生态课堂指明了方向。一、英语学科核心素养新出版的《普通高中英语课程标准》（2017年版）明确指出学科素养是学科育人价值的集中体现，是学生

您可能关注的文档

文档评论（0）

wangyueyue + 关注: 实名认证

文档贡献者

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

1亿VIP精品文档

更多 >

基于核心素养的高中英语生态课堂教学研究教育文档.docVIP