两位数加减两位数的笔算(不进位-不退位).docxVIP

苏教版小学数学一年级下册第四单元教学设计 两位数加、减两位数的笔算 （不进位、不退位） 新城区梅园路小学 刘聪慧 两位数加、减两位数的笔算（不进位、不退位） 教学内容： 教科书第 57 页例题，“试一试”。 教学目标： 借助学具来探索笔算的方法， 经历探索两位数加、 减两位数的笔算 （不进位、 不退位）笔算方法的过程，能用竖式正确地进行计算。 在探究笔算两位数加、减两位数方法的过程中，提高学生自主探究、独立解 决问题的能力，并进一步体验数学与生活的联系，增强数学意识，培养学生 的逻辑思维能力和合作学习的习惯。 能积极参与数学学习活动，积累对数学的兴趣和求知欲。 教学重点： 经历探索两位数加、减两位数（不进位、不退位）笔算方法的过程，能用竖 式正确地进行计算。 教学难点： 在探究笔算两位数加、 减两位数方法的过程中， 提高学生自主探究、 独立解 决问题的能力。 教学准备： 多媒体课件，小棒图，计数器 学具准备： 小棒 教学过程： 一、导入新课，板题示标。 同学们放假的时候你们喜欢出去旅游吗？现在让我们跟随一群小朋友乘坐 旅游车解决遇到的问题。 板书课题：两位数加、减两位数。 （不进位、不退位） 二、探究新知，巡回指导。 观察情境图，明确图意。 （1）读一读图上人物的对话，你知道了什么？问题是什么？ （2）进一步理解 45 人，31人是什么意思？（蓝色车上坐了 45人，黄色车上坐 了