认识空气说课材料.docxVIP

《认识空气》说课材料 各位评委、老师： 大家好！今天我说课的内容是《认识空气》 。《认识空气》是青岛版小学科学 一年级下册第一单元第二课的内容。 下面我将从教材内容、 教学目标及重、 难点 的确立、 教法学法、 教学设计等几个方面对本课进行说明。 诚请各位评委给予批 评指正。 一、教材分析 1、《认识空气》是小学科学青岛版一年级下册第一单元的内容。 本课是学生探究空气这种自然物质的起始课。 “空气”对学生来讲并 不陌生，但它究竟是一种什么样的物质，这种物质有什么样的特点。 这些问题都能很好地激发学生的好奇心。 本课的主要任务是引导学生 （运用各种感官）直接感觉及（借助媒体、实验）间接感觉：空气是 无色、无味、透明的及空气实实在在存在着、空气能占据空间、会流 动等属性。同时让学生在一个个生动有趣的活动中感受到科学探究的 乐趣，提高学生的科学素养。 2、教学目标 新课标明确指出：科学课程的宗旨是培养全体学生的科学素养， 本着这个原则，我是这样设计教学目标的： （1）科学探究：能用多种感官和方法探究空气的特点。 （2）情感、态度与价值观：通过生动有趣的活动，激发学生强烈 的好奇心与积极的探究欲， 并愿意把自己对空气的感知、 认识与同学 们交流分享，并渗透环保意识。 （3）科学知识：初步知道空气是一种无色、无味、透明的，可以 流动气体；借助其它物体感觉空气是实实在在存在的。 3、教学重点、