人教部编版八年级上册20《蝉》课件（63张ppt）.pptxVIP

请同学们猜一下： 说鸟不是鸟， 躲在树上叫。 自吹啥都懂， 其实全不晓。 （打一昆虫）;所见 袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。;关于蝉的名句;噤若寒蝉、金蝉脱壳、 寒蝉僵鸟、蛙鼓蝉鸣、寒蝉凄切、蝉联往复、 螳螂捕蝉，黄雀在后;《昆虫记·蝉》; “学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是你自己有没有觉悟。” —— 法布尔; 说明文？？？ 特点：？？？;金蜣( )　 涂墁( )　 臃肿( ) 罅隙( ) 蚋( ) 轧扁( ) 孵化( ) 鳍( ) 巷道( ) 车辙( ) 黏土( ) 扒掘( ) 喧嚣( ) 钹( );从哪几方面介绍？主要内容？;具体过程？;第①段 “我是屋里的主人，它却是门外的统治者。” 比喻，形象生动 平等亲近;蝉的神奇本领？;矿工、 工??师; 打比方 把蝉比作矿工或铁路工程师， 生动形象地说明了蝉很聪明的特点， 赞叹之情，溢于言表。;矿工、 工程师;蝉的窠与其他掘地昆虫的窠？ 作者怎么知道？; 作比较、举例子 将“蝉”的窠与“金蜣”的窠比较，具体而有力地说明了“蝉”的地穴周围一点土都没有的特点。;金 蜣;蝉的妙招;为什么不会塌方？;泥土搬到哪里了？;观察天气， 相机而动; 拟人， 动词精妙，如“腾跃”“翻转”等，把蝉从壳中脱出的艰难过程具体、生动、准确地写了出来。;说明顺序 介绍蝉的地穴？;幼虫脱皮过程？说明顺序？;蜕皮顺序：; 蝉越过漫长的冬伏期后，从地底下爬出来，通体土黄透亮，雅称“金蝉”。蝉爬上树干或树枝，静静地歇着，开始蜕变。金壳背部裂开一条缝，新生蝉从缝里爬出，蝉翼丰满后飞走；金壳依然在枝头摇曳，不站近看，不知道新蝉已经飞走，这就是“金蝉脱壳”。;第一层(1－2)： 第二层(3－6)： 第三层(7－15)：;蝉的身份转变;怎样的母亲？;？？？？？;地点： 方式： 数量：; 必须有大量的卵，遭到毁坏时才可能有幸存者。;“蝉家族的大灾祸”; 可怜做母亲的对此一无所知。它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地呆在旁边。然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易，不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。;怎样的小动物？;弱小、多灾多难;洋溢着生命的喜悦; 四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。……什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？ ; 四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。……什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？ ; 议论、抒情 1.总结全文，总结蝉的一生 2.诗意语言， 抒发对蝉经艰苦劳动换来短暂欢乐 的由衷赞叹和同情。;蝉的生命悲歌;从全文看，按什么顺序写？好处？; 今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落，就听见断续的蝉声了。近月来，窗外的蝉更知知不休的，使事忙的人听了很烦。 一天，在树下拾得一病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤抖，没有声响。它就是曾知知不休在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！; 曾这样问：何必聒聒？那只不过是一个夏天罢了！ 朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹,它的生命就完结了。 17年埋在泥土中，出来就活一个夏天，为什么？ ; 朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续，必须好好的活着。哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。 哦！那是蝉的生命意义！ 斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！;忍受寂寞 艰苦奋斗 铸就辉煌 实现价值。; 科学小品：又名知识小品，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。它既有科学性，又有文学性。 特点：内容真实，结构严谨，生动准确。;蝉 虞世南 (唐) 垂緌饮清露， 流响出疏桐。 居高声自远， 非是藉秋风。;《昆虫记·蝉》共四部分： “蝉和蚁”：为《伊索寓言》里的蝉正名，蚂蚁霸占蝉在树枝上凿的“井”，还吃蝉尸甚至奄奄一息的蝉。 “蝉的音乐”：说明蝉鸣不是呼唤同伴，蝉是聋子。 课本节选自第二、四部分。 ; 蝉是非常喜欢唱歌的