人教部编版八年级上册语文《学习描写景物》课件 (共25张PPT).pptVIP

写作： 学习描写景物 写作： 学习描写景物 学习目标： 1.了解景物描写的作用； 2.学习景物描写的方法和技巧 思考题： 1.景物描写有 何作用？ 2.景物描写写 什么？ 3.景物描写常 用的方法有哪 些？ 例句赏析： 例句赏析： 时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了。冷风吹进船舱中，呼呼地响。从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一点活气，我的心禁不住悲凉起来。 节选自《故乡》 例句赏析： “天气那么暖和，那么晴朗！画眉鸟在树林边宛转地唱歌……” 节选自《最后一课》 1.景物描写的作用 ①、渲染…气氛，烘托…心情 ②、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景 ③、展示人物性格…… 2.学习景物描写的方法 例句赏析： “有一天，我发现盐碱滩上星星点点长出一些绿色的嫩芽。它们的叶瓣细小，却翠碧清秀，令人欣喜。海滩上寒风呼啸，这些翠绿的嫩芽似乎毫不在乎，迎着凛冽的风一点点伸展蔓延，没有什么力量那阻止它们的成长.” 节选自《花的风骨》 例句赏析： “那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里……” 节选自《故乡》 2.学习景物描写的方法 ①、抓特征----千姿百态 例句赏析： “看见湖岸的杨柳树上，好象挂着几万串嫩绿的珠子，在温暖的春风中飘来飘去，飘出许多弯度微微的Ｓ线来，觉得这一种植物实在美丽可爱，非赞它一下不可。” “头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力，向处在泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。” 节选自《杨柳》 2.学习景物描写的方法 ①、抓特征----千姿百态 ②、修 辞----生动形象 练笔1： 以图片（竹子）中的景物为写作对象，运用一些修辞来描写其特征。 题西林壁 宋.苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 例句赏析： “从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下……，这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。” 节选自《紫藤萝瀑布》 例句赏析： “山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃……” 节选自《答谢中书书》 2.学习景物描写的方法 ①、抓特征---千姿百态 ②、修辞----生动形象 ③、多角度 灵动有序 增色添彩 练笔2. 以图片（竹子）中的景物为写作对象，选取一些角度来描写其特征。 一切景语 皆情语 2.学习景物描写的方法 ①、抓特征 ②、修辞 ③、多角度 ④、情景相融 例句赏析： “冬天，大地上光秃秃的，老槐也变得赤裸裸的，鸟儿却来报答它，落得满枝满梢。这时，一个鸟儿是一片树叶，一片树叶是一个鸣叫的音符，寂寞的冬天里，老槐树就是一首歌…….” 节选自《泉》 墨竹图题诗（清）郑燮衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声.些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情. 练笔3. 以图片（竹子）中的景物为写作对象，赋予它情感抒写人生感悟. 不管生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，美景无处不在。只要同学们用心感悟，就会留住美丽的风景。 作业： 以《悬崖边的生命》为题描写景物，运用课上所学的描写方法。