浅谈高中化学课堂教学导入的策略 资料.docVIP

浅谈高中化学课堂教学导入的策略 一、 课堂教学导入的意义 随着新一轮课程改革的深化，在课改理念和新课程标准的影响和要求下，高中化学的课堂教学必然要走一条“有效、优效、高效”的道路，这就要求教师必须精心设计每一堂课的教学环节：课堂导入，知识新授，练习巩固，课堂小结。俗话说：“良好的开端等于成功的一半。”所以在诸多教学环节中，课堂导入环节具有重要的地位。有效的课堂导入可以营造良好的课堂教学氛围，充分调动学生的积极性和主动性，激发学习化学的兴趣和动机，从而提高课堂教学的质量。因此，加强课堂导入的理论与实践的结合，是新课程改革下课堂教学发展的趋势。 二、 课堂教学导入的原则