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- 2020-06-23 发布于天津
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浅谈在数学教学中的应用在数学教学过程中要切实培养学生的问题意识和分析问题解决问题的能力引导学生形成敢于质疑勤于思考善于合作乐于创新的优良品质的教学理念认为问题既是学习的起源也是选择知识的依据又是掌握知识的手段开展数学教学就是以问题为主线以教师为主导以学生为主体以小组合作为形式引导学生积极探求解决问题的新思路新办法因此教学模式更加适应时代对人才培养的需求将之应用于数学教学一定会为打造高效课堂迎来一片艳阳天一模式的含义模式的根源追溯到杜威所表述的信念我们构建的教育应能通过做事充分调动儿童天生的主动倾
浅谈PBL在数学教学中的应用
《在数学教学过程中要切实培养学生的问题意识和分析问题、解决问题的能力，引导学生形成敢于质疑、勤于思考、善于合作、乐于创新的优良品质。PBL的教学理念认为：“问题既是学习的起源，也是选择知识的依据，又是掌握知识的手段”。开展PBL数学教学就是以问题为主线，以教师为主导，以学生为主体，以小组合作为形式，引导学生积极探求解决问题的新思路、新办法。因此，PBL教学模式更加适应时代对人才培养的需求，将之应用于数学教学，一定会为打造高效课堂迎来一片艳阳天。
一、PBL模式的含义
PBL模式的根源追溯到杜威（Dewey）所表述的信念：“我们构建的教育应能
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