标点符号的用法课件语文 恢复共92页文档.ppt

（ 4 ）如果只把别人的话的大意说 出，不照原样引述，这时，不用 引号 。 例 9 ：毛泽东同志讲过，他写的 文章不大引用马列怎么说，报刊老 引用他的话，他就不舒服。 （ ） ------------- 问号、感 叹号除外 如有停顿，则点号 在这个位置。 例 1 ： 猴子跳到一个十二三岁 的孩子（他是船长的儿子）面前， 把他的帽子摘了下来。 例 2 ： 1861 年以后，那拉氏曾 经在这里搞所谓“垂帘听政”， （这是那拉氏直接掌管政权的一种 形式。） （ ） ------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------ 注解整个句子， 括号 放在句末 标点之后 . 句外括号内是句子 , 后 括号前应保留句末点 号 ; 后括号外不能再加 句末点号 . 5 、他不知道他什么时候到？但我一定 会去接他。 （陈述事实改为，） 6 、怎么啦？你。 （倒装句改为，后！） 7 、她独自一个人在林间小路上走着、 想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不 清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪？也 不知道自己脸上缓缓流淌的是水还是泪？ （ 2019 甘肃、青海卷）（ 已充当了谓语动 词的宾语，前一“？”改“，”，后一改 句号 ） 8 、茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合 成，人果真由命运主宰？这一切都引起人们深深地思 考。（ 2019 淅江卷） （充当主语，改为逗号） 9 、贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了 四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是 什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子吧了！” （ 2019 湖南卷） （间接陈述句，问号改为逗号） 10 、网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新 艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科 技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文 艺复兴？（ 2019 天津卷） （选择句多用） 七、冒号 用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括 上文的点号。 运用冒号时应注意： 冒号 表示提示下文或总括上文。 A 用在称呼语的后边，提起下文。 B 用在“说、想、是、证明、认为、宣布、指出、 告诉”等词语和“如下、例如”等引起下文的词语后 面。 C 用在总说性和解释性词语后面。 1 、冒号一般管到句终，不能只管到句子的中 间，不能管到句终则不能用冒号。 记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作 业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况 在全国多处学校都存在。 （冒号只管到作业到深夜） * 毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无 豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏 精神。（从表面上看，冒号后面的内容全是提示的 范围。其实不然。这里提示的，只是两句诗。或者 将冒号改为逗号，或者将逗号改为引号内句号。） 2 ．转述的不能用冒号。（人称发生变化） 老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。 3 ，如果后文不是引用原话，人称又未发生变化， 前文既可用冒号，也可用逗号 ( 指出、说明、证明和认 为，这些谓语后一般用逗号 ) 如：邓小平指出， ( ： ) 科学技术是第一生产力。 4 ．没有比较大的停顿不用冒号 ( 用冒号就肯定有 停顿 ) 参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之 歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。 （去掉冒 号） 5 ．“某某说”、“某某想”后不是直接引 用，不用冒号；放在所说话中间不能用冒号； 放在所说话的后边用句号。如：他说今天不回 家了。 （ 1 ） “这个问题，”李明说，“让我好好 考虑考虑。” （ 2 ）“落后就要挨打。”邓小平告诫我们 说。 6 ．冒号还可表总结。 如：他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好： 我知道的就是这些。 7 、 下文和提示的内容不一致时，不能用冒号。 如： *