小班半日活动计划《石头大玩家》幼儿园教学案例06.pdfVIP

小班半日活动计划《石头大玩家》 一、设计背景 1、孩子原有经验 2、孩子当前发展的需要 3、教师对孩子的期望，终身受益的品质 石头是一种十分容易获取的教育资源。在以前的活动中，我们也曾经很分散 的利用过它。《指南》指出：任何活动的设计都应该建立在幼儿原有经验基础上， 教育内容应贴近幼儿生活。石头是孩子非常喜欢玩的东西。本次活动，以“石头” 为主要学习材料，以“玩石头”为脉络设计了各种各样的学习情境。在倾听关于 石头的故事，拼叠石头、敲击石头、涂染石头画等一系列活动中，认知了石头的 自然属性，也感受到了石头的人格化特征，体验了“玩石头”的乐趣，发展了幼 儿语言表达、观察探究、动手操作、交往合作方面的能力。 那孩子的原有经验是什么呢？喜爱玩石是孩子的天性，孩子看到喜欢的石头 往往会爱不释手，大部分幼儿对石头的认识仅停留在其外观上，看到石头孩子们 会捡起来玩、随意抛丢，乐此不疲。偶尔也有一些孩子会聚集搭建，极少数幼儿 会把它与美术创作联想到一起，对石头的自然属性认知较少，更不会主动探索、 利用。 那老师的期望是什么呢？就是在有趣的活动情境中有所发现，有所感悟，平 凡朴实中的意义和价值自然地潜入了他们的意识，幼儿心中萌生之后他们会更留 意周围的一切，更主动地去探索、创造、发现那些不起眼的但是有意义、有价值 的事物，这正是我们共同期待和努力的。 二、晨间活动 （8：00—9：10） （一）来园 1、与幼儿晨间问候，提醒幼儿主动做好进班5 件事。 2、幼儿用自己喜欢的方式与教师、保育员阿姨礼貌问好，向家长道别。 3、放好自己的物品。 4、主动洗手、喝水。 5、自主选器具活动。 （二）户外活动 活动内容：快乐Baby 俱乐部 活动目标： 1、根据幼儿兴趣自主选择游戏、材料，体验游戏的快乐。 2、能大胆、自主、勇敢地和同伴进行游戏。 3、形成友好、合作团结的个性品质，培养幼儿的社会交往能力。 4、促进幼儿各方面的动作发展。 活动准备：滚滚俱乐部：自行车、皮球、滚筒、罐子、等。 勇敢俱乐部：木桩、梯子、长板、高脚凳等攀爬、平衡等材料。 民间俱乐部：绳子、皮筋、毽子、手帕等民间游戏材料。 骑行俱乐部：自行车、独轮车、大小滚筒、轮胎等。 畅玩俱乐部：帐篷、图书、玩具等幼儿自带玩具。 活动指导： 活动前提醒幼儿带好水杯，塞好汗巾。 1、鼓励幼儿自主选择喜欢的材料与同伴进行快乐游戏，能主动交往、合作 2、启发幼儿想出多种玩法。 3、活动时提醒幼儿注意安全，按需喝水，及时穿脱衣服，关注对体弱儿的 照顾。 4、游戏结束要求幼儿整理好活动器具。 （三）晨间谈话 谈话内容：你认识这些石头吗？ 培养幼儿能大胆和老师、同伴分享交流，知道不同种类、特性的石头。 （四）早操 我们的早操的目标是以活泼、阳光、勇敢、自信为主，有铃鼓操、徒手操、 游戏操等，队形编排多样化，富有趣味性。 每天请幼儿推选两名小小领操员，主要是培养幼儿的勇敢大胆自信的能力， 体现自主性。 平时看些体操的表演视频和通过领操员的快乐自信，去感染大家，让幼儿学 习阳光、活力的精神面貌。 在早操中充分体现了趣味、自主性，同时提升了精神面貌。 三、生活盥洗活动 （9:10——9:30） 盥洗目标： 1、盥洗时不拥挤，掌握洗手的正确顺序、方法，学会等待。 2、能安静、有序地喝水，取用点心。 指导要点：督促幼儿自觉遵守盥洗规则、方法，提醒幼儿洗手时长袖变短袖。 点 心：牛奶、小面包。 活动指导： 1、提醒幼儿洗手后自主取用适量点心，并到餐桌上安静享用。 2、指导值日生做好整理工作。 三、教学活动 （9:30——9:50）：小班语言活动《想长脚的石头》 （一）设计意图： 石头随处可见，我们在多次活动中都使用过它，在活动中幼儿尝试了给石头 装饰、石头印画、石头滚画，学习如何进行搭建，给石头分类等。通过一系列的 活动，幼儿萌生了对石头的浓厚兴趣。《想长脚的石头》取材于小班主题《石头 大玩家》其中的一个教学活动，故事中富有生命力的小石头，充满灵性，俨然就 是一个活泼、好动的孩子，想到处走走看看的愿望其实就是孩子们渴望了解世界 的纯真心愿，故事丰富纯真的情感体验能引起小班幼儿的共鸣。 （二）活