六年级上册数学教案-第三单元 观察物体第二课时 观察的范围 北师大版.docxVIP

第二课时 观察的范围 教材内容 北师大版小学数学教材六年级上册第34～35页。 教材分析 本节课是在学生已经学习了观察物体的基础上进一步学习的，这部分内容结合生活实际，经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点、观察角度的变化而变化。能利用所学的知识解释生活中的一些现象，对于帮助学生建立空间观念、培养学生的空间想象能力有着不可忽视的作用。 教材目标 1.结合生活实际，经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点、观察角度的变化而变化。 2.利用所学的知识解释生活中的一些现象。 3.通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念。 重点难点 重点：经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变。 难点：利用所学的知识解释生活中的一些现象。 教具学具 教具：多媒体课件一套 学具：直尺、铅笔 教学过程 一、铺垫导入，激发兴趣 通过点A能画出几条直线？同时通过B、C两点又能画出几条直线？ 学生独立画一画，老师组织学生集体评议。结论：通过一点能画出无数条直线，通过两点只能画一条直线。 前几节课，我们已经学了从不同方向观察立体图形的形状，今天我们一起来研究观察的范围。(板书课题：观察的范围) 二、探究新知，发现规律 1.创设情境、引人问题。(课件出示) 桃树下落了