浅论中学音乐教学中如何进行美育渗透 教育文档.docVIP

浅论中学音乐教学中如何进行美育渗透 《音乐课程标准》指出音乐教育必须“以音乐审美为核心”。那么,如何在音乐教学中体现其审美意义,如何优化音乐的审美效应,实现美育的渗透,则是一急待解决的实际问题。笔者结合平时的教学经验,就情景的创设、情趣的提高、情感的体验三方面粗浅的谈谈音乐教学中美育的渗透。 一、创设情景,优化审美环境 音乐教学中,好的情景创设可以引人入胜,达到事倍功半的效果。创设音乐教学情景,目的是培养学生良好的审美心境,唤起学生的音乐审美注意,当学生进入一种特有的环境面对特定的审美对象,耳闻目睹全是美的形象及充满新异性的事物,新鲜感便会油然而生。首先,要为