《珍贵的教科书》公开课教学设计（两课时）.pdfVIP

《珍贵的教科书》教学设计 教材分析 这是一篇精读课文。记叙了解放战争时期的真实故事,讲述的是在1947 年保卫延安的战役中,延安小学的师生们怎样在艰苦的环境中坚持学习 的故事,课文着重记叙了延安小学的老师为保护教科书而光荣牺牲的故 事。 学情分析 本课有些要求会写的生字或生字的某部分在前面的课文中出现过,在这 里要提高以旧字带新字的自学能力和运用能力。学习课文时要读懂是 从哪几方面写条件艰苦的,运用了什么句式,然后有感情地朗读,然后联 系现实想一想,对你有什么触动。 教学目标 1.学会本课的生字、新词,有感情地朗读课文。 2.默读课文,理解词句,理解课文内容。 3.了解各段之间的联系。 4.了解战争环境中坚持学习的艰难,珍惜今天幸福的学习生活。 重点·难点 读懂课文,理解课文内容,知道为什么说教科书是珍贵的。 教学准备 生字词卡片、教学挂图及课件等。 课时安排 2课时 第一课时 课时目标 1.学会本课生字。 2初读课文,介绍背景,了解课文主要内容。 教学过程 一、谈话激趣,导入新课 同学们,你们从上学到现在共有几本教科书?你们每学期开学就能 得到一些教科书,你们会为得不到教科书而担心吗?今天,我们来学习《 珍贵的教科书》。(板书课题)为什么说教科书是珍贵的呢?下面,我们 就一起来学习课文。 二、介绍时代背景 课文记叙的故事发生在1947年春天,蒋介石命令胡宗南进攻延安。 党中央和毛主席采取“以退为进,诱敌深入”的方针，毅然于三月中旬 放弃延安,之后在延安西北战场上消灭了蒋军十多万人。延安小学的转 移正是在胡宗南部猖狂进攻的时候，所以当时环境十分险恶。就是在 这种险恶的条件下,延安小学的学生仍然坚持学习,张指导员为保护教 科书而英勇献身。张指导员是怎样用他的生命和鲜血换来那些珍贵的 教科书的呢？下面我们就开始学习课文。 三、初读课文,学习生字 1.自由读课文,利用注音和字典,读准字音。 2.指名读生字词。 (1)正音 (2)文中“持、刷”是翘舌音。 (3)区别同、近音字并组词。 环( ) 持( ) 艰( ) 恨( ) 坏( ) 待( ) 很( ) 狠( ) 3.注意下列字的部首。 替:上下结构, “日”部。 移:左右结构, “禾”部。 顽:左右结构, “页”部。 恨:左右结构, “忄”部。 4.出示生字卡片,理解下列词语意思。 (1)珍贵:价值大、意义深刻、宝贵的。 (2)炮火连天:炮弹爆炸后的火焰与天空相接,形容战斗激烈。 (3)渴望:迫切地希望。 (4)振奋人心:使人精神振作、奋发。 (5)争先恐后:抢着向前,唯恐落后。 四、再读课文,理解内容 1带着问题读课文:课文讲的是什么事?事情是怎样发生的?又是怎样发 展的?结果如何？ 2. 再读课文,了解写作顺序和主要内容。 五、布置作业 1.抄写生字、新词。 2.熟读课文。 板书设计 珍贵的教科书 境 刷 替 恨 啸 俯 隆 爆 叨 移 环 境 顽 持 艰 椅 替 席 恨 第二课时 课时目标 1.了解战争年代的艰苦条件下,学生坚持学习的艰难和张指导员不怕牺 牲、光荣献身的精神。 2.弄清每段的意思,了解段落之间的联系,给课文分段。 3.认识省略号及其用法。 教学过程 一、解题,导入新课 首先板书课题“珍贵的教科书” 教科书:指学生用的书;珍贵:价值大、意义深、宝贵的。 为什么教科书如此珍贵?教科书到底珍贵在哪里呢?下面我们继续学习 本篇课文。 二、细读课文,理解内容 1.学习第1、2段。