教师四风问题心得体会 篇一.pdfVIP

教师四风问题心得体会 篇一 此次党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风 建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之 风这“四风”问题。这“四风”是违背我们党的性质和宗旨的， 是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的的问题，也是损害党群 关系的重要根源。 先 说形式主义，对政治理论的学习，作为教师每周都有 一次集中学习的时间，对这每周一次的学习，我们在思想上 是重视的，在精神世界的净化上也是需要的，但很多 时候 一落实到现实中我们就会觉得是走形式，说没用、没意义， 但我觉得，当我们还没开始就觉得这没用、是在走形式的时 候，它不是形式也会变成形式。当我们把 这个学习当成例 行公事去完成，不能与我们自己的感受、工作结合时。我们 面对它是敷衍的，不是认真的;是忽视甚至无视的，不是重视 的;是玩笑的，不是严肃 的，那它就会变成形式。而当我们 认真、投入、重视、真正有所思考时，与己结合、与己工作 结合时，我们会发现，它不是形式的，而是我们成长进步所 需要的。从 这个意义上讲，是不是我们每一个人都承担着 克服和解决形式主义的一份责任呢?少了抱怨，多了承担，形 式主义是会少一些的吧! 对官僚主义， 我们总认为只有领导才会和官僚主义有 关，而普通群众是谈不到这个问题的，因为我也不是官，何 来官僚主义。通过这次学习，我认识到这同样和我们每个人 息息相 关。我们是教师，我们的主要服务对象是我们的学 生，要多为学生着想，和学生约好的事，要认真去做，不能 因为事情多忘记了答应学生的事，然后见了面一句“老 师事 儿太多，忘了”就过去了，这其实也是官僚主义的一种表现。 我们工作中不一定存在着这样的问题，但可以给自己一个提 醒。抛开官僚主义不说，信守承诺、关 怀学生，首先是我 们自己为人、为师的一个起码素养。 另则，中国的文化“学而优则仕”，当官是多数中国人向往 的，现在官僚腐败也是我们党正 视并下大力气要整治的一 个问题，所以我们会觉得大环境就这样，谈解决官僚主义、 防止腐败不是空谈嘛，大环境就这样个人能如何呢?但我觉 得，我们个人确实无 法左右一个社会突出问题的存在，而 且任何社会制度、社会形态都有这样那样的不完美、不健全， 一些问题是发展中必然会出现的。但我们可以做好我们自 己，我们 在工作中能更客观、更公正、更公平一些，作为 教师要公平公正的对待学生，不因为这个学生可爱，学习好 就对他格外不同。每一个人都是向往心灵和思想的纯洁 的， 腐败不是个人的问题，而是我们发展中的社会需要一种更成 熟的制度来对接它。所以，一些时候我们去适应，但更多的 时候，我们是可以在反腐败的问题上有所 为的，尽管我们 是普通的老百姓。个人的力量何其微小，个人的力量又何其 强大! 通过这次学习感到虽然没有到享乐主义和奢靡之风的程 度，但也借此学习给自己敲敲警钟，引以为戒，在日后的工 作中进一步解放思想、更好的开展工作。 今后将进一步加强自我管理和工作改革创新，在理论学 习中实现新的进步，做一名学生喜欢、家长满意的好老师。 教师四风问题心得体会 篇二 自学校工作以来，自己以“乐观、认真、敬业、坦诚、合 作”为工作信条，在政治思想和业务水平上有较好的高。工作 中取得些微不足道的成绩也是与大家的支持与帮助分不开 的。最近按照学校查“四风”促作风转变的要求，对自己工作 中存在的问题进行剖析，现汇报如下。 一、存在的问题 1.专业理论学习欠缺。在工作之余能阅读一些报刊杂志和 一些感兴趣书籍，但对涉及教育教学理论书籍阅读很少，对 当今教育前沿理论和相关教育教学问题了解不多，导致教学 思想解放不够，对学校教学引领不够。 2.推进课程改革力度弱。在推进课程改革的今天，改革 统的填鸭式教学模式，优化重组课堂结构，构建高效课堂、 快乐学习的新框架势在必行。由于自身理论的欠缺和思想禁 锢，全校课程改革推进力度不大，传统教学仍占据课堂的主 导地位。教师对教育教学理论缺少真正的认知，经验型教师 占我校骨干教师的绝对比例，而经验型教师的经验缺少系统 的梳理和专业引领，类似个人自由主义，因而出现教学中重 知识、轻能力，重解题、轻规律的现象，导致题海战术、晚 自习讲课等不规范的教学行为出现。 3. 深入课堂不够。每学期虽能坚持听课50节以上，但与 自己的目标和学校要求还有差距。现在学校建有四个学部， 幼儿园相对更加独立后，工作重点还有三个学部，教师有两 百多名，对每个教师的教学情况，未能全部深入掌握。 4.与师生交流不多。面对几