新人教版五年级下册数学教案.pdfVIP

人教版五年级下册教材分析： 一、教学内容 这一册教材包括下面一些内容：观察物体，因数与倍数，长方体和正方体，分数 的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。 因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等 是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加 法和减法。因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些 基础知识，包括因数和倍数的意义，2、5、3 的倍数的特征，质数和合数。教材在三 年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结 合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。 在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体、长方体和正方体、图形的运动 三个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探 究学习的经历，探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的 转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法， 进学生空间观念的进一步发展。 在统计方面，本册教材让学生学习有关折线统计图的知识。认识单式和复式折线 统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两 个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角” 的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思 想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学 的魅力。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用活动， 让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会 探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 二、教学目标 1．理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整 数，会进行分数与小数的互化，能够比较熟练地进行通分和约分。 2．掌握因数与倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及 2、3、5 的倍数的特 1 征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。 3．理解分数加减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单 的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。 4．知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和 容积单位的实际意义。 5．结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索 某些实物体积的测量方法。 6．能在方格纸上将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称 和旋转在方格纸上设计图案。 7．通过丰富的实例，根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。 8．认识单式和复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。 9．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生 活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 10．体会解决问题策略的多样性及运用优化的思想方法解决问题的有效性，感受数 学的魅力，形成生活中有数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 11.体会学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 12.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 三、教材的编写特点 本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓 励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特 点。同时，由于教学内容的不同，本册教材还具有下面几个明显的特点。 1. 改进因数与倍数教学的编排，体现数学教学改革的新理念，培养学生的数学素 养。 在小学阶段，有关因数与倍数的知识是传统的教学内容，以往人们认为，它既是 小学生应该掌握的重要的基础知识，又是发展小学生逻辑思维的良好素材。同时，人 们普遍认为，这部分内容概念集中，比较抽象，概念之间的联系紧密，学生理解起来 比较困难。也由于以往对这部分内容的编排，联系实际的素材不多，学