论高等教育质量与水平评价指标体系的研究 文档资料.docVIP

论高等教育质量与水平评价指标体系的研究 一 Nolwen Henaff认为高等教育是最高水平的教育系统，为产生高素质、有责任感的公民和合格工人提供培训。［1］有关高等教育的研究综述很多，纵观国内外研究综述，国内外学者对高等教育的研究主要体现在高等教育现状研究（包括高等教育规模、高等教育质量、水平等方面）及高等教育质量与水平评价指标体系的研究。 （一）高等教育规模 美国高等教育规模速度持续增长，用60年的时间成为世界第一个进入高等教育大众化和普及化阶段的国家。到1996年美国高等教育毛入学率已经达到80%以上。截止2002年，美国高等学校总数4197所，其中4年制