4.3.1角（1）学案修订何.docVIP

4．3．1 角 学习目标：1、认识角，掌握角的两种定义形式及四种表示方法． 2、认识角度的单位；会初步进行角度的度、分互化运算． 学习重点：1、角的概念与角的表示方法． 2、角度的计算． 学习难点：对角的概念的理解． 一、学前准备： 1、观察时钟、回答问题： 时钟的时针与分针，棱锥相交的两条棱，都给我们什么样的平面图形的形象？请把它画出来． 　　 2、角是一种基本的几何图形，画出一个角试试． 二、探究新知： 1、角的概念： 叫做角， 是角的顶点， 是角的两条边． 2、角的表示：角有几种不同表示方法？画出图例配合说明 3、请用适当的方法表示下图中的每个角． 4、角也可以看作由 而形成的图形． 试着画一画． 5、角的度量：把圆周角等分成360等分，每一份就是 的角，记作 ． 把1度的角等分成60等分，每一份就是 的角，记作 ． 把1分的角等分成60等分，每一份就是 的角，记作 ． 由此我们可以得到：1周角=_____°，1平角=_____°，1°=____′，1′=____″． 若∠是51度26分37秒，则记作∠＝____________（用符号表示） 【提示】：以度、分、秒为单位的角的度量制叫做角度制． 另外还有以弧度为单位的弧度制，军事上常用密位制． 1弧度＝＝57°17′44″，1密位＝ 6、用量角器画角与角的度量： （1）用量角器画50°、90°、140°的角． 【提示】用量角器度量角分三步：对中、重合、读数． （2）用三角尺画特殊30°、45°、60°等特殊角． 三、当堂检测： 1、上午7时整，时针与分针成几度角？上午7时15分呢？ 2、35.40°与35°40′相等吗？为什么？ 3、如图，有几个角？分别表示这几个角？ 4、计算：（1）48°39′+67°41′ （2）90°-78°19′40″ 四、学习小结：