天津市霍庄中学人教部编版七年级语文上册课件：第5课秋天的怀念(共15张PPT).pptVIP

假如，你突然双腿瘫痪，只能依靠轮椅行动，你会如何想？如何做？ 秋天的怀念 作者：史铁生 学习目标： 1、了解作者、作品 2、掌握生字词 3、体会故事 4、在朗读中，体会人物情感 史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日），出生于北京，1969年去延安一带插队。21岁因双腿瘫痪于1972年回到北京，后来，又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。1979年开始发表作品。自称是“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。根据其生前遗愿，他的脊椎、大脑将捐给医学研究；他的肝脏将捐给需要的患者。 史铁生多年来与疾病顽强抗争，在病榻上创作出了大量优秀的、广为人知的文学作品。他的作品多次获得国内外重要文学奖项，多部作品被译为日、英、法、德等文字在海外出版。他为人低调，严于律己，品德高尚，是作家中的楷模。 主要代表作：小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》 散文集《我与地坛》 《病隙碎笔》。 自学检测 tān huàn 瘫 痪 侍弄 整宿 憔悴 shì xiǔ qiáo cuì 仿膳 豌豆 诀别 烂漫 翻来覆去 絮絮叨叨 shàn wān jué màn fù xù dāo 侍弄： 憔悴： 诀别： 絮絮叨叨： 喜出望外： 形容人瘦弱，面色不好看 经营照管 多指不再相见的分别 形容说话啰嗦，唠叨。 遇到出乎意料的事情而特别高兴。 当时的母亲和我各自面临着什么样的处境（身体、心理）？各自又有怎样的表现？ 初读课文，了解大意 朗读课文，体会情感 1、分角色朗读（1-—3段） 要求：读出感情，读出语气，读出节奏。 2、组员合作读（1—3段） （准备：小组合作，揣摩人物说话的语气，寻找适合自己的角色。） 第二课时 学习目标： 1、赏析写法 2、学习表达亲情 细读课文，品味亲情 都说细节见真情，仔细阅读课文前三段，寻找能够体现母子亲情的细节。 示例：“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。” “悄悄地”、“偷偷地” 跳读课文，找重复 跳读，不必逐字阅读，粗略的阅读。 文章当中，有一个重复出现的短句，还有一个重复出现的事物。试着找出来，并做简要分析。 好好儿活 菊花 21岁时不幸因病瘫痪，风华正茂的他不得不终生以轮椅为伴，永远离开了正常人的生活。这是一份多么沉重的苦难呀！瘫痪的双腿，残缺的天空，不完美的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他终日沉浸在自己的苦难中难以自拔。以至于忽视了慈爱的母亲对他的无微不至的照顾，尤其是母亲身患重病，他竟全然不知。当他发现母亲病情严重时，母亲却永远地离开了他。