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中小学教师如何做微课题研究 第八节 课题开题要做哪些准备 课题开题要做哪些准备？ 中小学教师如何做微课题研究 选 题 立 项 开 题 开题前的准备工作主要有三项： 课题开题要做哪些准备？ 中小学教师如何做微课题研究 选题，指经过选择来确定要研究的中 心问题。 课题开题要做哪些准备？ 中小学教师如何做微课题研究 一、教师要有问题意识，要善于从教 育教学工作中发现问题。 提出一个问题往往比解决一个 问题更重要。——爱因斯坦 课题开题要做哪些准备？ 中小学教师如何做微课题研究 ①从教育教学的疑难困惑中寻找问题 ②从具体的教育教学场景中捕捉问题 ③从阅读交流中发现问题 ④从学校或学科发展中确定问题 我们研究的问题主要来源于以下四个方面： 课题开题要做哪些准备？ 中小学教师如何做微课题研究 二、要对选定的问题进行提炼、加工，使之 转化为可以研究的课题。 教育科研课题 许多小学生不爱阅读，写作水平不高。 导致小学生不爱阅读的原因是什么？ 培养小学生的阅读兴趣，提高写作水平 的实践研究。 教育科研问题 教育问题 如何解决学生作文不会写的问题呢？ 课题开题要做哪些准备？ 中小学教师如何做微课题研究 微课题的选题要注重一个“ 明 ”字， 问题明晰， 研究方向明确 ，还要注意下列要求： ①课题的选择应具体、实在，研究范围要小一 些，适合教师个人（或小团体）开展研究。 ②选择自己在教育教学工作中需要解决又力所 能及的问题进行研究。 ③课题选题要有创新意识，突出具体研究内容 的特点。 课题开题要做哪些准备？ 中小学教师如何做微课题研究 这一环节包括两方面的内容： 立项申报 开题论证 课题开题要做哪些准备？ 中小学教师如何做微课题研究 研究人员确定好选题后就要填写《 课题研究申报表 》， 进行申报立项。 填写申报表格时要注意 内容完整，命题规范， 表述清晰准确，要用课 题常用的陈述形式。 立项申报 : 课题开题要做哪些准备？ 中小学教师如何做微课题研究 开题论证是在课题立项批复之后，开始实际研 究工作之前对课题研究进行的整体构思与设计。 先由课题组向专家评审组报告课题研究的全面 设计和构思，再由专家评审组进行评审、指导， 以便进一步完善课题研究的设计，这就是开题 论证。 什么是开题论证呢？ 课题开题要做哪些准备？ 中小学教师如何做微课题研究 课题组全体成员 单位有关领导 特邀的有关专家 开题论证会的参与人员： 课题开题要做哪些准备？ 中小学教师如何做微课题研究 ①由课题主持人宣读初拟的开题报告， 必要时课题组成员亦可补充说明； ②再由专家提出建议或意见，对不明之 处，课题组成员可向专家请教并进行深 入的讨论 。 开题论证会的一般议程： 课题开题要做哪些准备？ 中小学教师如何做微课题研究 ①论证课题的名称、研究概况 ②目的和意义 ③目标和内容 ④方法和步骤 ⑤研究条件与人员分工 ⑥预期成果等 开题论证的主要内容包括： 课题开题要做哪些准备？ 中小学教师如何做微课题研究 课题开题主要做好以下工作： ①填写《课题开题申报表》 ②撰写开题报告 ③召开开题会议 ④修改完善开题报告