新人教版七年级数学上册第二章《第二章章末复习》名师教案.docVIP

第二章 章末复习课 一、思维导图 用字母表示数 用字母表示数 列式表示数量关系 单项式 多项式 整式 整式的加减运算 合并同类项 去括号 二、例题 例1.在式子，，，，0，，中是单项式的有 .是多项式的有 .是整式的有 . 【知识点】整式的相关概念. 【解题过程】单项式有，，0，；多项式有，；整式有，，0，，，. 【思路点拨】根据单项式、多项式、整式的相关概念进行判定即可. 【答案】单项式有，，0，；多项式有，；整式有，，0，，，. 师追问：书写单项式应注意哪几个问题？单项式的系数和次数分别是什么？哪些是多项式？多项式的次数是多少？哪些又是整式？抓什么特征去判定一个式子是否是整式？ 学生举手抢答. 师追问：单项式的系数和次数分别是什么？多项式的次数与项分别是什么？ 学生举手抢答. 练习：若与的和是单项式，求. 【知识点】同类项的概念． 【解题过程】因为与的和是单项式，所以，，所以， 所以=4． 【思路点拨】根据同类项的定义相同字母的指数相同，从而建立方程，求出，的值再代入计算求值. 【答案】4. 师追问：同类项的特征是哪两个相同，哪两个无关？合并同类项的法则是什么？ 学生举手抢答. 【设计意图】理解整式的相关概念，熟练判定一个式子是否是单项式、多项式、整式，能确定单项式的系数和次数，多项