新人教版七年级数学上册第二章《整式（2）》参考教案.docVIP

课题 2.1整式（2） 单项式 授课教师 授课日期 2015.10.9 年级 初一 课型 新授课 课标要求 在具体情境中了解单项式的概念，掌握单项式的系数与次数． 教学目标 知识与技能 1．了解代数式的概念，会列代数式表示简单的数量关系，掌握代数式的书写注意事项； 2．理解单项式的概念，掌握单项式的系数和次数的概念，能判断一个代数式是不是单项式，对于一个单项式能说出它的系数和次数． 过程与方法 1．通过练习、合作探究用字母表示简单的数量关系； 2．初步培养学生的观察分析和归纳概括能力，使学生初步认识特殊与一般的辩证关系． 情感态度价值观 1．通过观察、体验、运用，学生经历探索数量关系和变化规律的过程，感受到用字母表示数的优越性。 2．在进一步理解用字母表示数量关系的过程中建立符号意识，激发学生学习数学的积极性． 教学重点 掌握单项式及单项式系数、次数的概念，并会找出单项式系数、次数． 教学难点 识别单项式的系数和次数． 教学媒体 板书设计 次数§2.1.1单项式 次数 单项式定义 单项式的系数 系数单项式的次数 系数 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 媒体使用 一． 创设情境 导入新课 活动一：数青蛙 1只青蛙1张嘴，2只眼睛， 4条腿，扑通1声跳下水； 2只青蛙… 3只青蛙… … 教师引导学生说出青蛙相关数量并提问：如果是一池塘的青蛙呢？ n只青蛙____张嘴，