新人教版七年级数学上册第三章第三章学情与教材分析.docVIP

第三章 一元一次方程 本章学情分析与教材分析 （一）学情分析 “一元一次方程”的编写是在继第一章“有理数”和第二章“整式的加减”之后展开的，仍属于《课程标准（2011年版）》中的“数与代数”的领域.一元一次方程是最简单的代数方程，也是所有代数方程的基础.因此，对本章知识的学习是后续学习二元一次方程组、一元一次不等式、一元二次方程的重要基础. 学生在小学学习的简易方程、第一章学习的有理数的运算以及第二章学习的整式加减，都为本章的学习作好了一些铺垫.本章的主要学习内容有：一元一次方程及其相关概念、一元一次方程的解法和利用一元一次方程分析与解决实际问题等.其中，以方程为工具分析问题、解决问题，即根据问题中的相等关系建立方程模型是全章的重点之一，同时也是主要难点.分析实际问题中的数量关系并用一元一次方程表示其中的相等关系，是始终贯穿于全章的主线.学生在学习的过程中，要充分体验解方程中蕴含的“化归思想”和列方程中蕴含的“数学建模思想”. （二）教材分析 1.核心素养 本章的核心是一元一次方程的解法和利用一元一次方程分析和解决实际问题.通过一元一次方程解法的探究与学习，体验化归的数学思想，提高学生的数学运算能力.在利用一元一次方程分析和解决实际问题的过程中，体验数学建模的思想，逐步提高学生分析问题和解决问题的能力. 2.本章目标 （1）经历“把实际问题抽象为数学方程”的过程，体会方程是刻画现实