初中作文指导以物为线.pptVIP

以物为线，布局谋篇 —— 作文有效性教学的实践与探索 课堂流程 导入新课 二度创作 实例导向 写作实践 师生共评 结构推演 写法小结 背 影 作者：朱自清 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从 北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东 西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过， 好在天无绝人之路！” 回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很 是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事， 我也要回北京念书，我们便同行。 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口， 下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房 陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥贴； 颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要 紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他 只说：“不要紧，他们去不好！” 范本举例 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚 夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉 他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给 我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上 小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂； 他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自 己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你 就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走 到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然 要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。 可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再 向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我 的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外 看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自 己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将 橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过 一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看 见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不 着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出 外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情 不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐 不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的 儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害， 举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中， 又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ 范本解析 本文题目为《背影》，实则是一篇讴歌父爱亲情的作品。 文章以“背影”作为行文线索。 开篇先点明“背影”之难忘，首现线索； 接下来交待“背影”出现的背景，笔断意连，看似无关实则有 关，浓浓父爱已然浸染其间。 然后写到了父亲的“背影”。作者在这里浓墨重彩，着力写了 车站送行时父亲为我翻越栏杆买桔的场面，此时无声胜有声，作者 两次写到”我赶紧拭干了泪“、“我的眼泪又下来了”。 结尾最后一段回忆“背影”，线索复现，回应首段与题目。 难忘的一躬 作者：张彩虹 上初三的时候，人气最高的是教语文的孙老师，因为他不但课讲得有特色， 待人处事也无可挑剔。最叫人难忘的，是每堂课在班长喊起立之后，他总要鞠躬 还礼后才正式上课。 孙老师最讲信用，答应我们什么事，他总会做到。对于我们这些学生来说， 孙老师就是我们学习做人的一本活教材。孙老师所说、所做的，几乎成了我们行 动的指南。 中考前几天的下午