高中生物一模专题汇编综合题：酶、光合作用和呼吸作用专题（教师）.docxVIP

2014高中生物一模专题汇编（综合题） 三、酶、光合作用和呼吸作用专题 酶 【2014虹口一模】回答有关酶的问题。（10分） 34．图1和图2是酶特性相关的图示． （1）图1表示酶具有　　　　　　特性，图2表示酶具有　　　　　　特性，图2的 A、B、C中最有可能是酶的是　　　　　　，控制它合成的直接模板是在　　　　　　中合成的． 图3是与酶活性影响因素相关的曲线． （2）图3数据说明酶的活性受哪些因素影响？　　　　　　．当pH从5上升到7，酶活性的变化过程是　　　　　　． 图4是底物浓度对酶促反应速率的影响曲线，图5是底物足量条件下酶浓度对酶促反应速率的影响曲线，均在最适温度和PH下测定． （3）图4中A点后酶促反应的速率不再增加，其限制性因素主要是　　　　　　．从图5可以得出的结论是：在底物足量条件下，　　　　　　． （4）如果升高温度，预测图4的中酶促反应的变化，将结果画在图4中．　　　　　　． 【答案】（1）高效性 专一性（特异性） A 细胞核 （2）温度和PH 先上升后下降 （3） 酶的浓度（数量） 酶促反应速率与酶浓度呈正相关 （4） 曲线位于圆曲线下方饱和点A左移 【2014嘉定一模】39．（10分）分析有关科学探究的资料，回答问题． 影响酶活性的因素除了温度、pH以外，还有些化学物质能使酶活性增加，称为酶的激活剂，而有些化学物质能使酶的活性降低甚至丧失，称为酶的抑制剂．如Cl﹣是唾液淀粉酶的激活剂，Cu2+是唾液淀粉酶的抑制剂． 实验试剂：唾液淀粉酶溶液（对唾液进行稀释后得到），3%淀粉溶液， 碘液，0.3%NaCl，1%CuSO4，1%Na2SO4，蒸馏水． 实验器材：略． 实验步骤： 取4支干净的试管，按照表的设置，加入相应的试剂．将4支试管都放入到温度为①，水浴锅中保温15min．期间每隔1分钟，取样，滴加碘液进行鉴定，观察反应进行情况． 试管号 1 2 3 4 唾液淀粉酶溶液 1mL 1mL 1mL 1mL 蒸馏水 1mL 1%CuSO4 1mL 1%Na2SO4 ③ 0.3%NaCl 1mL 3%淀粉溶液 ② 2mL 2mL 2mL （1）请为本实验拟定一个课题　　　　　　． （2）步骤①中设置的温度应为　　　　　　；表中②③应添加的试剂量分别为　　　　　　、　　　　　　． （3）请分析设置3号试管的目的　　　　　　． （4）为确保实验结果的准确性，下列属于需要控制的因素有　　　　　　．（多选） A．淀粉溶液和酶溶液的浓度和体积 B．反应的温度和pH C．反应开始时间和取样的时间 D．样液与碘液反应后呈现的颜色的深浅 （5）若1号试管在第5min时取出的样液，滴加碘液后开始呈现出黄色（碘液的颜色），请预测其它3支试管的鉴定结果与1号试管的不同处． 2号试管　　　　　　． 3号试管　　　　　　． 4号试管　　　　　　． 　 【答案】（1）探究激活剂和抑制剂对酶活性的影响 （2）37℃ 2mL 1mL （3）作为对照，排除Na+，SO42-对酶活性的影响 （4）ABC （5）不管何时取样，滴加碘液后呈现蓝色（或蓝紫色） 与1号试管相同 比1号试管更早呈现出黄色（或不变蓝）． 　 二、光合作用和呼吸作用 【2014普陀一模】（二）人类对光合作用的研究已经进行了300多年，关于光合作用还有很多值得研究的问题。请分析回答下列问题：（10分） Ⅰ．1864年，德国植物生理学家萨克斯做了一个实验：把紫苏植物先在暗处放置12h，然后将叶片的一部分遮住。将叶片光照一段时间后，先用酒精去除色素，再加染液，结果光照到的部分显出深蓝紫色，遮光部分没有颜色，说明光合作用的产物有淀粉。 36．由于做这个实验，对材料的选择有一定的要求，下列哪些不是做这个实验的理想材料（ ）（不定项选择） A、天竺葵 B、竹子 C、水绵 D、松树 Ⅱ．如右图是在适宜条件下测得紫苏遮光前吸收 CO２的速率和遮光（完全黑暗）后释放CO２的速率。吸收或释放CO２的速率随时间变化趋势的示意图如下（吸收或释放CO２的速率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放 CO２的量），回答下列问题： 37．在光照条件下，图形A＋B＋C的面积表示该植物在一定时间内单位面积叶片光合作用 ，其中图形B的面积表示 ，从图形C可推测该植物存在另一个 的途径； CO２进出叶片是通过 （结