小学3年级语文教案：第17讲 课内古诗复习2.docVIP

PAGE 1 辅导教案 学员姓名： 学科教师： 年 级：三年级 辅导科目：语文 授课日期 ××年××月××日 时间 A / B / C / D / E / F段 主题 第17讲 课内古诗复习2 教学内容 1、三年级（下）5—8单元课内古诗同步积累 2、延伸并进行古诗拓展迁移训练 教法指导： 教师用导入环节的游戏，做趣味互动，分组PK、生生讨论，激发学生互动、探究的兴趣。 2、结合上节课课后预习，完成练习。可以合作，生与生相互讨论、探索，也可PK，谁说的最准确。比一比谁是答题王！ 3、最后注意，引导学生进行总结，养成良好的习惯。 游戏：古诗名句对对碰 （一）导入 师：同学们，我国是诗的国度，古典诗词是我们中华民族一份宝贵的文化遗产。老师知道，在同学们的记忆仓库中已储存了许多古诗，今天，让我们打开记忆之门，一起来猜一猜、填一填、背一背，来一场古诗大比拼，看看哪个队能获得本场擂台赛的金奖，好吗？ （二）规则 师：下面我来宣布比赛规则：今天的比赛分六个队进行，各组的基础分均为100分，然后按要求答对一题得10分，答错一题扣10分，最后按得分高低分别设立神秘大奖及恐怖惩罚。 （三）比赛过程 　　师：唐宋诗人为我们留下了许多千古名句，这些诗句不仅读来朗朗上口，而且能给人以启迪。接下来，就让我们闯入第一关“古诗名句对对碰”，来对一对这些名句。答对每一组的四句就得10分。（请各组组长上台抽签，根据题号回答） 　　　第一组：欲穷千里目，（　　　　　　　　　 ）。 　　　　　　?不识庐山真面目，（　　　　　　　 　 ）。 　　　　　　　（　　　　??? ），映日荷花别样红。 　　　　　　　（　　　　??? ），早有蜻蜓立上头。 第二组：醉卧沙场君莫笑，（ ）？ 晓看红湿处,（ ）。 （ ），为谁辛苦为谁甜？ ?? 第三组：南朝四百八十寺，（?????? ）。 欲把西湖比西子，（ ）。 （ ），明月何时照我还？ （ ），独钓寒江雪。 教法指导： 1、专题知识梳理模块有部分会出现重复，请大家采取灵活的策略来处理本部分。例如学生基础较好，老师可采用回顾式、提问式等方式进行知识梳理。 2、注意由于学生年龄段较低，知识梳理时尽量不要完全复述教案，多使用一些联想和简单、直白的语言，便于学生理解。和学生多交流互动，每个知识点讲完，随时关注到学生的反应。及时调整自己的讲授语言。其余部分，可根据课堂学生程度和进度，略讲。 【知识梳理】 1、春夜喜雨 唐 杜甫 好雨知时节, 当春乃发生。 随风潜入夜, 润物细无声。 野径云俱黑, 江船火独明。 晓看红湿处, 花重锦官城。 【作者介绍】杜甫（712 — 770)，字子美，自号少陵野老，世称杜工部、杜少陵等。原籍襄阳 (今属湖北），迁居巩县（今属河南）。唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫忧国忧民，人格高尚，约1400余首诗被保留了下来，集为《杜工部集》，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇。 【古诗解读】及时的好雨像知道时节似的，当春天到来的时候就飘飘洒洒地下起来，催发植物生长。春雨伴随着春风悄悄地在夜晚下起来，无声地滋润天地万物。田野间的小路被乌云笼罩得一片漆黑，唯有江边船上的一点渔火若隐若现，显得格外明亮。待到天明，看看这带着雨水的花朵，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。 【诗词赏析】诗人紧扣诗题的“喜”字，对春雨作了细致人微的描绘。这首诗，前两句写雨适时而降，其中“知”字用得传神，简直把雨给写活了；三、四两句写雨的“发生”， 其中“潜”、“润”、“细”等词语道出了雨的特点；五、六两句写夜雨的美丽景象， “黑”与“明”相互映衬，不仅点明了云厚雨足，而且给人以强烈的美感；最后两句 仍扣“喜”字写想象中的雨后之晨锦官城的迷人景象，“红湿”、“花重”，体物可谓细腻至极。全诗未着一个“喜”字，而“喜”字却渗透于字里行间，这种靠形象来 “说话”的艺术手法是值得我们效法的。 2、送杜少府之任蜀州 唐 王勃 城阙辅三秦，