初中作文指导人物的心理描写.pptVIP

人物的心理描写 人物的心理包括： 感觉、知觉、情感、思维、 联想、梦幻。 不过，在文学作品中较普遍地 描写心理活动的，是人的情感。 人物心理描写的方法 心理描写的方法可分为两大类： 直接描写 间接描写 直接描写是人物自己来披露自己的内心世界。 包括内心独白、梦境和幻觉描写等 内心独白，就是自己对自己讲的无声的 话。 人在不同的心理状态下会对自己讲不同的话，这不 同的话就能反映人物不同的心理状态。把特定状态下自 己对自己讲的话详尽地描写下来就能生动地表现出人物 的心理。 注意在内心独白之前应加上“想”、 “心说”等提示语。 例子：阿 Q 越想越气，终于禁不住满心痛恨起来，毒 毒的点一点头：“不准我造反，只准你造反？妈妈的假洋 鬼子， —— 好，你造反！造反是杀头的罪名呵，我总要告 一状，看你抓进县里去杀头 —— 满门抄斩， —— 嚓嚓！” 节选自《阿 Q 正传》 “语文课开始了，老师把批好的试卷发 了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命， 就怕自己考砸了 …… 试卷拿到手以后，我 一看不及格，很是伤心。” 我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！ 我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我 自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了 一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上 课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！” 练习： 幻觉描写，人在某种的状态下，眼 前或耳边会有虚幻的画面或声音 ， 其内容往往是自己最怕、最想看到或听到的，把这 些详细地描绘下来，就能十分准确地表现人物的内 心世界。 在进行幻觉描写前也要用一些提示 语，如：似乎看见，仿佛听到等。 例子：阿 Q 站着看到自己发烦，也似乎还是先前一 样，在那里来来往往的搬，箱子抬出来了，器具抬出了， 秀才娘子的宁式床也抬出了， …… 抬得他自己有些不信 他的眼睛了。 “语文课开始了，老师把批好的试卷 发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得 要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以 后，我一看不及格，很是伤心 …… ” 我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网 向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看 到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息 声和旁人的嘲笑声。 练习： 梦境，现实中得不到的东西就在 梦中去得到，以虚写实，反衬现实， 表现人物的向往与追求。 例子：过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。 他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着 两条腿，正在念他的信 …… 泥鳅在炕边走来走去，摇 着尾巴 …… 《凡卡》 间接描写是通过对人物其它方面 的描写来揭示人物的内心世界。 间接描写包括环境衬托、 语言 动作描写、神态揭示 环境衬托：一个人在不同的心情时看相 同的景物，会产生不同的感受，把这些 在特定感受笼罩下的景物描写下来就能 充分地表现人物的心理。 例子：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香， 夹杂在水气中扑面吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑 的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地 向船尾跑去了， …… 渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到 了歌吹了，还有几点火， …… 也许是渔火。 鲁迅《社戏》 “语文课开始了，老师把批好的试卷 发了下来。在拿到试卷之前，我紧张 得要命，就怕自己考砸了 …… 试卷拿 到手以后，我一看不及格，很是伤 心。” 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上， 我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙 沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了 一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷 已发下来了， 7