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论中职学校金融经济教学创新对策 关键词：中职学校；金融经济学；教学创新 在市场经济环境下金融经济学发挥的作用越来越大，同时随着教学目标的改革发展一些中职学校在金融经济学教学中也加强了对教学成果的重视。市场经济之下企业之间的竞争日益激烈，为了在市场中占据发展先机，企业也对金融经济人才所起的作用加强了重视，同时社会上对于经济金融人才的需求量不断增长，这就要求中职学校在进行教学中通过创新教学方式提高教学质量，来不断为社会输出全面综合性的金融人才。同时针对新时代发展的特点，金融经济人才应该具备良好的信息获取信息分析和应用能力，在信息化、数字化、智能化高度发展的今天金融人才应该充分具备创新能力和解决分析问题的能力，在这个能力培养过程中就需要学生善于利用数字化信息技术创新教学模式来提高教学中学生创新解决问题的能力。 一、提高金融经济教学质量产生的作用 经济发展受到市场经济变动灵活性带来的影响越来越强，金融经济时代资金具备最大的特点就是资金流动性不断增强，资金在市场经济的条件下，通过不断流动寻找着价值的最大增值。同时在新经济时代企业运行的主要目标总结为“一个轴心，两个轮子”。轴心指的是在资本流动增值的过程中所围绕的重点，轮子在企业资金运作中主要是指扩大资金的投资规模和提高资金的利用效率。在金融经济时代发展之下，企业依赖金融经济学提高管理经营质量的情况越来越紧密，因此在中职学校金融经济学教学中应该结合社会需要来针对性的对教学内容进行创新。 二、中职学校金融经济教学的现状分析 在中职学校金融经济教学中，由于金融经济教学内容的制定需要结合中职学校实际教学目标来进行内容的补充。因此，在教材内容和教学模式方法上很难实现经济学、金融学和统计学等其他学科之间，教学资源形成有效融合。并且在金融经济学教学开展过程中，由于中职学生基础相对薄弱，对金融经济学学习中出现的数学、统计学的专业基础知识掌握不扎实，导致教师在进行专业金融经济教学中，对一些具体专业知识讲解方面，出现教学效果不理想的状况，同时在课堂教学中学生普遍存在理解能力不高的问题，所以在金融经济教学中，应该不断扎实学生专业基础知识，来解决教学中学生对于一些专业理论和知识理解不到位的问题。 三、中职学校金融经济学教学创新对策 1.加强专业教师队伍建设提高职业水平在中职学校金融经济学教学开展过程中，应该不断提高专业化教师队伍的建设，来保证教学开展中能够有强大的师资力量支持。师资队伍建设中应该通过组织教师互相学习，通过互助型教研会来提高金融经济教师的教学水平。通过加强教师专业金融经济学知识的层面，来提高教学过程中学生掌握知识的水平。同时教师在自身专业知识不断丰富的过程中，也应该重视职业道德水平的不断提高。中职学校在进行教师思想道德教育中，应该重点强化教师的思想认识水平，加强教师对于教学责任感和荣誉感的培养。教师应该通过创新金融经济教学模式来提高教学质量，加强在教学过程中对教学模式的创新和探究。 2.加强中职教学中教师职业技能的培训在中职金融经济学教学过程中，应该不断的提高教学质量，以此来达到较高的教学水平。在具体的操作中，就应该要求教师在平时的工作中加强自我学习和积极参加培训，同时中职教师在学习的过程中，也应该通过参加职业技能的能力鉴定，来了解自己在教学能力和方法上存在的问题。在金融经济教学过程中针对自身教学能力方面存在的问题，加强提高学习方案的制定，并在具体的培训中重点学习薄弱的环节。加强思想认识方面的提高和教学能力的提高，同时对传统教学中不符合时代发展的教学问题进行改革。在教学过程中通过对创新教学方法的应用，不断提高金融经济教学水平，加强教学目标制定的科学性。在教师职业技能培训的过程中，学校应该有计划地组织开展教师能力提高的培训工作，同时加强思想政Z教育工作。在职业技能培训中，可以采取不同层次和不同类型的培训方式来解决培训中对于不同教学能力提高的需求。在中职学校金融经济教学中，对于课堂教学模式应该逐渐地将以往单一传统讲授方式进行改革，将课堂教学的模式转变为向导式的教学模式。在金融经济教学创新策略中，应该多应用研讨式教学，互动式教学的方法，通过多元化教学方式的转变来提高教学质量。并且在教学中应该善于应用信息化数字多媒体工具来提高学生学习积极性。 3.加强学风建设在金融经济学教学方法创新中，应该重视学风的建设，通过营造良好的学习氛围，为教学模式改革提供一个好的环境。在教学改革中存在的主要问题是——传统教学中采用的教学方法是通过老师强调重点，学生死记硬背来学习知识。在这个过程中，学生容易形成恐惧和厌倦的学习心理，因此，在教学改革的过程中教师应该充分的认识到问题的所在，通过课堂教学环境和氛围的营造，来提高学生学习的主动性，同时在教学方式改革中应该充分理解改革的目标。在教学改革中不仅要通过营造良好教学氛围来缓解学生