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一年级数学教师转正自我鉴定 篇一 一学期来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育 方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个 性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、 美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好 本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、 讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比 较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民 主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学 水平，并顺利完成教育教学任务。 下面是本人的教学过程中所得的一些体会： 1、为了上好课，我做了下面的工作： 教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、 课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师 为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对 小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生 的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动 参与学习；精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对 学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。 在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边 审题边思考的习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个 人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲 究实效；重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根 据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。 把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主 动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被 动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会” 为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都 是使学生掌握基础知识的基本技能。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生 缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作 业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学 习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能， 而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对 自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而 久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信 心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做， 造成成绩低下。 我所教六年级二班的差生比较多，他们基础比较差，学 习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学 产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过 一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上 做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴 进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。 这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断 提高。 3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进 的教学方法，提高教学水平。 今后还要继续进一步的学习、提高。对于数学组的活动， 我每次都能积极参与。不仅是观看示范课，更多的是参与到 评课讨论中去。 4、作为一个班主任，做到有爱心、负责任。我做到爱心 献给每一个学生，做到不偏爱优生，也不歧视任何一个差生。 民主选举班委会，注重培养小干部。坚持每周上好主题班会。 带领学生开展丰富多彩的主题班会，另外，我还作好家长工 作，共同教育好每位学生。所带班级多次被评为＂文明班 级＂，对学生更是像母亲一样关爱每一个学生，深受学生家 长好评。 篇二 从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规 范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着下一代， 我要对他们负责。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不 敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份 作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信 赖的老师。 一、做一个思想进步的教师 要想做一个合格的人民教师，首先应该有一个健康进步 的思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重 学生。我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟， 每周五我认真进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要 教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言 传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师， 自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、 责任心强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不 断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力 都得到较快的提高。