绪言化学使世界变得更加绚丽多[教案].pdfVIP

绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 教案设计 绪言从学生的亲身感受出发，从学生的角度提出了很多饶有趣味并带有一定想象力的问 题，指出这些并非只是一些美好的愿望，这些愿望正在通过化学家的智慧和辛勤的劳动逐 步实现，从而激发学生学习化学的兴趣，使学生感受到化学学习的价值，并产生希望了解 化学的强烈愿望。教材抓住学生的这种情感，从具体事例出发，引导学生了解化学是一门 使世界变得更加绚丽多彩的自然科学，它主要研究物质的组成、结构、性质以及变化规 律。接着教材以丰富多彩的图画和简明的语言，概述了人类认识化学、利用化学和发展化 学的历史和方法，以及化学与人类进步和社会发展的关系，再次展示了化学的魅力和学习 化学的价值。 课时分配： 1 课时 整体设计 三维目标 1.知识与技能 了解化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。知道化学与人类进步 和社会发展的关系密切。 2.过程与方法 引导学生观察和描述实验现象，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。通过资料搜集、展 示和演讲，提高学生获取信息、表述信息的能力。 3.情感态度与价值观 激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。激发学生对化学的好奇心和探究的 欲望。体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识学习化学的价值。 教案重点 激发学生渴望了解化学的情感，认识化学学习的价值，从而产生学习化学的兴趣。 教案难点 知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。 教具准备 滤纸、酚酞试液、氢氧化钠溶液、盐酸溶液、浓氨水、浓盐酸、集气瓶、玻璃片等用品。 教案过程 导入新课 教师：亲爱的同学们 ,大家好 !在接下来的 40 分钟里，我将和大家一起进行一次奇异的旅行 ──走进化学世界。（喷字呈现“化学”二字）去领略化学带给我们的震撼！ 一、教师以几个趣味实验（如烧不坏的手帕，空中生烟等等），展示化学学科的神奇与魅 力，使学生能很快进入学习情境。 二、要求学生看教材中第 5 页图片（小猫）、图 9 及图 10 ，这些精美的图片所展现的事实 都与化学密切相关，都是用化学方法制成的特殊材料产生的神奇效果。 教师：如果说，数学使人精细；哲学使人深邃；艺术使人浪漫；……。那么我要说，化学 使人梦想成真！ 在古代，人们梦想像鸟儿一样，身生双翅，翱翔于蓝天白云之间； 在近代，人们梦想像千里眼、顺风耳一样，与远方亲人“天涯若比邻”；梦想能够亲 眼观看，微观世界的奇异景象…… 化学就是帮助人类实现梦想的“魔法石”！ 金属的冶炼，使人们拥有了制造飞机、汽车等崭新代步工具的材料，让人们 “周游世 1 / 4 界”的梦想成真；光导纤维的制造，使人们体验到“视频聊天”的快乐，让人们 “天涯若 比邻”的梦想成真！ 同学们，你有怎样的梦想呢？ 学生：（在现代，我们梦想天更蓝、水更清，物质更丰富，生活更美好；我们渴望揭 开生命的奥秘，改变人类的基因，使人类更聪明、更善良；梦想发明新药物，解除病人的 痛苦，使人类延年益寿、长命百岁；梦想变废为宝，让废弃的塑料垃圾变成燃料，让汽车 在天空翱翔；） 我也曾梦想有一件特殊材质制成的衣服，它可以自动调节温度，冬暖夏凉，它可以随 着光的强度改变颜色，在烈火中它是避火衣，在大海中它是救生圈……！ 我们这些美好的愿望和看似奇异的梦想，正在通过化学家的聪明才智和辛勤劳动逐渐 实现！化学正以其独特的方式， 使我们的世界变得更加绚丽多彩！（板书：化学使世界变 得更加绚丽多彩） 同学们，你们想体验梦想成真的快乐吗？请跟我一起走进化学的殿堂，为我们的梦想 成真而努力学习！ 学生：愿意！ 教师：化学离我们并不遥远，化学就在我们身边。自然界的蓝天、白云、绿树、红 花……每时每刻都在演绎着化学的神奇变化；人世间的衣、食、住、行……每分每秒都在 展示着化学的无穷魅力！没有化学变化的发明创造，就没有当今世界的五光十色、包罗万 象