高中作文指导学会辩证分析 课件 1.pptVIP

北戴河中学 马小瑞 聚焦课堂 辩 证 分 析 全 面 的 一分为二 的分析 发展的观点分析 结论： 联系的观点分析 明确目标 学会运用辩证的观点分析问题，得出 合乎事理的 结论。 培养学生严密的思维能力，提高作文 说理能力。 引导学生形成科学的世界观。 问题驱动 合作探究（理论学习） 1 、短文中在看待问题上各存在什么问题？ 2 、针对这些问题，有何解决方法？ 问题： 要求： 1 、学生独立思考 3 分钟； 2 、小组讨论探究，组内得出一致结论（ 3 分）； 3 、小组内派一代表，任选其中一篇短文展示本组探究结果； 4 、其他小组可以在其后评价补充； 5 、共同归纳总结，得出辩证分析的内涵及方法。 合作探究（习作演练） 问题： 辩证分析所给材料，确立准确立意。 要求： 1 、小组合作、讨论探究，用辩证分析的方法 确定立意； 2 、以“必答”的方式，由老师或同学指定某 组某位同学展示本组探究的成果，并阐述理由。 3 、其他小组点评补充。 买马者 “ 追星现象” 等（《擦亮盲从的双眼》 《慧眼不如慧心》等） 伯 乐 卖马者 “ 炒作、包装” 等（《套子里的虚 伪》、《策略与成功》、《君子爱财， 取之有道》等） “ 名人效应” 等（《吾之名人效应 观》、《谈明星效应》等） 联 系 的 观 点 分 析 否定 ——“ 一己之私，不择手段”“以次充好，不讲 诚信”等 。（《诚之者，人之道也》， 《盛开诚信之花》等） 肯定 —— 在商海中立于不败之地：有计谋、有策 略，有经济头脑 。（《善假于物 也》，《变通就在一指间》等） 否定 —— 极力批判崇拜名人现象。 肯定 —— 名人可以崇拜，只是不可盲目崇拜 。 （《擦亮双眼，不盲目》、《擦亮盲 从的双 眼》等） 否定 —— 名人作广告“为钱”，广告泛滥，害人不 浅。 肯定 —— 公益广告；某位明星：“名气是群众给 的，拍广告，我很慎重。”等 。 （《名人效应，带刺的玫瑰》等） 卖马者： 买马者： 伯 乐： 全 面 的 观 点 分 析 拓展延伸 链接高考： 要求： 孙悟空的筋斗云，哪吒的风火轮，都是神奇想象的产物，寄寓了人 类渴求飞速先进的美好愿望。谁能想到，晚清幻想小说《新中国》 预言百余年后在上海陆家嘴一带举办万国博览会，法国科幻小说家 凡尔的梦想”从地球到月球“，在今天会成为现实？幻想源自人类 的求知本能，展现了人类非凡的想象力。幻想推动现实，幻想照亮 生命，幻想是快乐的源泉 …… 请大家就“幻想与人生”这个话题写个片段。 （ 2010 湖北高考作 文） 1 、十分钟时间写 100 字以上内容； 2 、分析要做到辩证分析； 3 、小组成员讨论选出最佳习作，以“抢答”的形式展示本组优 秀作品； 4 、师生点评。