高中作文指导怎样引用名言警句.pptVIP

《议论文课时写作教程》 怎样引用名言警句， 使论证言之凿凿？ 厦门市科技中学 林小玲 《议论文课时写作教程》 引用名句的三种类型 拆引 暗引 直引 《议论文课时写作教程》 直引 阅读下面的材料，思考：以下文段多处直接引用 名言警句，具有怎样的表达效果？ 示例 1 ：正因为常识之常，所以无形中被我们忽略、 习惯，然世间万物莫不在变易中永恒，拘泥而行已不 适合，若死守既得，便永无进步可言。故汤之盘铭曰： “苟日新、日日新、又日新”；《康诏》曰：“作新 民”；曾子曰：“君子无所不用其极”； …… “易与 天地准”，也正是凭借常识，凭借与常识同行，我们 维系了一个旷古的文明，然而无论是生活还是发展， 不知常识无以进步，不行常识无以趋利避患，不思常 识也无以百尺竿头更进一步。 （摘自 2009 广东高考优秀作文《知之 ? 行之 ? 思之》） 《议论文课时写作教程》 提 醒 直引的表达效果： 将丰富的材料信手拈来，运用到文段中，一 方面使文段语言典雅蕴藉，含蓄深沉，极具概括 性和意境美，另一方面使文段富于哲理和文化底 蕴。 返回 《议论文课时写作教程》 暗引 阅读下面的材料，思考：以下文段引用名言警 句属于暗引，具有怎样的表达效果？ 念往昔，繁华竞逐。你依旧逍遥游于世外， 参透自然的无穷。世界不过是你的主观产物！你了 解了河鱼之乐，蝶舞之愉，螳螂之负，摇曳而去， 穿梭于泥潭之中，何必在乎那权势之争，谁言非要 承受那生命不能承受之重？ 《思念是一道风景》 《议论文课时写作教程》 提 醒 暗引的表达效果： 这几句话暗用了庄子的“庄周梦蝶”、 “庄子钓于濮水”、“子非鱼，安知鱼之 乐”等典故。读者会惊叹作者考场思维之 宽，阅读面之广，化用诗句之自然贴切， 不露斧痕，同时又文采蔚然。 《议论文课时写作教程》 强化训练 仿造下面的句子，以“思念”为开头，暗引名 人诗句，写出三个句子。 思念使诗圣叹故乡月明， ， ， ，思念使 摩诘先生每逢佳节走入“遍插茱萸少一人”的心境， 思念使边塞诗人老态龙钟遥望故园，思念使爱国词 人铁马冰河入梦来。 《思念是一道风景》 《议论文课时写作教程》 答案示例 思念使女词人瘦比黄花，思念使豪放派鼻祖幽 梦还乡相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗晓风 残月酒醒杨柳岸 注意： 要熟练地引诗用典，可以采用诗句串 联等文字游戏加以强化，并注意诗句的翻新、活 用。 返回 《议论文课时写作教程》 拆引 阅读下面的材料，思考：以下文段引用名言 警句属于拆引，具有怎样的表达效果？ 陶渊明向往自然，他是一只“羁鸟”，但深 “恋旧林”；他是一条“池鱼”，但常“思故 渊”。当他辞官回家后，他终于有了一种“复得 返自然”的快乐。 《议论文课时写作教程》 提 醒 拆引的表达效果： 原诗文拆开使用，用以表达作者的观点。 这样的拆引，不但使文章韵味无穷，而且 使文章的语言节奏和谐。 《议论文课时写作教程》 小 结 1 ．名句为题，画龙点睛。 巧妙地运用言简意赅的名句作为文章标题， 能让自己的作文题目一枝独秀，获得读者的青睐。 例如湖南考生的《彼岸，灯火阑珊》、福建考生 的《一蓑烟草任江平》、河南考生的《且放云帆 济沧海》、云南考生的《怎一个记字了得》、北 京考生的《细雨未必看不见，闲花未必听无声》、 《此时无声胜有声》等等。 《议论文课时写作教程》 小 结 2 ．名句开篇，先声夺人。 例如：古语云：“易有三训，一训简易，二训变 易，三训不易”，“易与天地准”，之于常识，