中职《旅游文化》7.1.3认识佛教寺院精品教案设计.pdfVIP

课 题 项目七任务一 佛教供奉对象及寺院 授课日期 教学对象 旅游专业 高一年级 计划学时 3 通过学习，学生能够： 教 掌握天王殿布局及供奉对象，识别佛教寺院整体布局及供奉对象，学会讲解 学 佛教寺院。 目 知 识 技 能 态 度 标 掌握天王殿布局及供奉对 强化学生对祖国的热爱 学会讲解佛教寺院 象 之情，增强自豪感 设 以“认识佛教寺院”作为活动主线，通过走进天王殿、走进大雄宝殿、感悟佛教 计 寺院，使学生初步认识佛教寺院，逐步掌握佛教寺院的整体布局及供奉对象，从 思 而强化对祖国的热爱之情。 路 目 标 达 成 度 知识＆技能 重点 难点 识记 理解 应用 分析 综合 教 学 天王殿布局及供奉对象 √ √ 要 大雄宝殿布局及供奉对象 √ √ √ 求 佛教寺院整体布局 √ 教学 以教室作为教学场地，将全班分为四个小组，有条件的配备专用话筒、音响和多 场景 媒体投影辅助设备，以提高学生的感性认识效果，增加感染力。 设计 教学 准备不同类型不同风格的佛教寺院宣传片的音频、视频。 资源 教学步骤 教学内容与组织形式 达成目标 以精美的佛寺视频增加学 教师播放精美的佛教寺院宣传片视频 情景导入 生对佛寺的认识，激发学 教学 （教学资料1），学生用心观看 生对佛寺的历史情结； 活动 流程 活动一：走 通过教师的示范和学生的 1.教师精深讲解天王殿的布局及供奉对 进天王殿 聆听，使学生初步认识天 象（教学资料2），学生观和听。 （教师读、 王殿。 学生写、学 2.学生根据天王殿布局，标示天王殿供 培养学生处理信息能力和 生讲） 奉对象，并撰写天王殿导游词。 写作表达能力。 3. 小组合作帮助组内一个学生代表进 体现团队合作学习，培养 行天王殿导游词展示。 学生的导游讲解能力。 4.在教师引导下集体点评天王殿导游词 体现团队合作学习，互相 过程，总结得失，用以借鉴。 促进、互相提升。