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第一节 细胞的生活需要物质和能量 教案 20042501040 余运生 教案目标 1、知识目标 学生能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能； 能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。 2、能力目标 学生通过类比、推理的方法，理解细胞中的物质和能量。 3、情感目标 学生能够认同细胞生命活动具有物质基础。 重点和难点 重点 ： ① 细胞含有的物质，以及细胞膜控制物质进出； ② 描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。 ②学生能理解细胞中的物质和能量。 难点 ：细胞膜控制物质进出；细胞质中有能量转换器。 课前准备 ：教案课件 ppt 。 教案过程 教 案 程 教师活动 学生活动 设计意图 序 1 / 7 知 识 点 实验 1：课本 51 页蔗糖溶解实 学生仔细观察实 一： 验。 验 现 象 ： 1 、 方 细 胞 中 实验 2 ：浓蔗糖溶液滴入清水 块 蔗 糖 溶 解 消 有 哪 些 中，观察其稀释过程。 失 。2 、 浓 蔗 糖 物质： 实验 3： 溶液稀释时的现 让 学生体 1、学生 实 验 器 材 ： 小 三 角 瓶 、 自 来 象 。3 、 墨 水 扩 会 ：物质 课 前 实 水、蓝或黑墨水、胶头滴管。 散的过程。 是 由分子 验 操作过程：用胶头滴管取一滴 尝试解释这些现 组 成的， 墨水，滴入装有自来水的小三 象 里 存 在 的 原 分 子处在 角瓶中，让学生观察自来水由 理。 不 断运动 无色慢慢变黑的过程。 之中。 解 释 ： 物 质 都 是 由分 子 构 成 的，分子是不断运动的。分子 并不是构成物质的最小微粒， 分子以下是原子，原子是由更 小的微粒构成。 2 、问题 1、吃西瓜时的口感是怎样？ 学生回答，甜。 大 自 情境 （说明细胞中含有水和糖类） 请几位学生谈谈 然 为人类 2、吃肥猪肉口感如何？ 他们的经验，并 提 供了丰 （说明细胞中含有脂类） 推测细胞中含有 富 的 物 3、吃鸡蛋时，包在卵黄外面的 什么 质。 一层是什么？（说明细胞中含 激 起 有蛋白质） 学 生了解 4 、公安破案时，通常会根据疑