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课题 3 利用化学方程式的简单计算 一，学习目标： 1 ． 在 正 确 书 写 化 学 方 程 式 的 基 础 上 ， 进 行 简 单 计 算 。 2 ． 认 识 定 量 研 究 对 于 化 学 科 学 发 展 的 重 大 作 用 。 3．正确使用量和单位。 二，教案重点： 有关化学方程式的计算 三，教案难点： 化学方程式的计算 四，课时安排： 4 课时 五，教案过程： 1．根据化学方程式计算的步骤 （1）设：根据题意设未知数； （2 ）写：书写正确的化学方程式； （3 ）找：找出已知量和未知量的质量关系； （4 ）列：列出比例式并求解； （5 ）答：检查结果，简明作答。 2．根据化学方程式计算应该注意的事项 （1）正确书写化学方程式，准确列出有关反应物或生成物的质量比； （2 ）列式时，各物质的质量单位必须统一，对应关系要正确； （3 ）反应物、生成物都必须是纯净物，如果是混合物，应该不纯物的质量按题意转化为纯 净物的质量； （4 ）解题的过程要完整，规范 （5 ）设未知数是要指明物理量，不要带单位。 例题：某实验室中需要 1.6g 氧气进行实验。若用电解水的方法制取这些氧气，需要消耗水 多少克？同时可生成氢气多少克？ 解：设消耗水的质量为 x ，得到氢气的质量为 y 通电 2H O 2H ↑+O ↑ 2 === 2 2 36 4 32 x y 1.6g 36 32 4 32 ，x=1.8g ； ，y=0.2g x 1.6g y 1.6g 答：电解消耗 1.8g 水，同时生成 0.2g 氢气。 常见题型 1 ．利用质量守恒定律的相关信息，如何求反应物的质量及相互质量比？ 例 1 已知在反应 3A+2B=2C+D 中，反应物 A 、B 的质量比为 3：4 。当反应生成 C 和 D 的 1 / 5 质量共 140g 时， B 消耗的质量为 _________g 。 分析： 此题能根据质量守恒定律，由于生成物 C 和 D 的质量共 140g ，所以 A 和 B 的质量 之和也应为 140g 。由于反应物 A 、B 的质量比为 3 ：4 ，则可将物质总质量视为 7 份 （3+4=7 ）， A 占其中 3 份， B 占其中 4 份。所以消耗 B 的质量为 140 ÷7 ×4 ＝80g 。 例 2 在化学反应 3X+4Y=2Z 中，已知 X 和 Z 的相对分子质量分别是 32 和 102，则 Y 的相 对分子质量为 _____ 。 分析： 此题是根据质量守恒定律确定 Y 的相对分子质量。解题时，首先要确定 4Y 的值， 即 3 ×32 ＋4Y ＝2 ×102 4Y ＝2 ×102 －3 ×32 ＝108 Y ＝27 2 ．已知反应物（或生成物）的质量（或密度、体积），如何求另一反应物（或生成物） 的质量（或体积）？ 例 3 中国登山协会为纪念我们首次攀登珠穆朗玛峰成功 50 周年，再次组织攀登珠峰活动。 阿旺扎西等一行登山运动员于 2003 年 5 月 21 日 13：40 成功登顶。假如每位运动员冲顶时 消耗自带的液氧 4.8g 。求： （1）这些氧气在标准状况下的体积是多少升？（标准状况下氧气密度为 1.43g/L ） （2 ）若在实验室用高锰酸钾为原料制取相同质量的氧气，需要多少千克的高锰酸钾？ （3 ）用这种方法给登山运动员供氧，是否可行？简述理由。 4 .8g