《zcszhchshr》教学设计之一.pdfVIP

10 ｚｃｓ 一、 教案目标： （一） 知识与技能： １、看图学词语，认识 “字、丝、吃、日、出 ”五个字。 ２、 能借助图学会声母 Z .C .S ，能认清形，读准音。 ３、 能借助图学会 Zi .Ci.Si 3 个整体认读音节 .能认清形 ,能读准它们的 四声 . ４、 能熟练地拼读书的音节 . ５、 能在四线格中正确书写整体人读音节 . （二） 过程与方法： 1． 巩固运用已有的识字方法，鼓励学生在自主学习的基础上，小组 交流认识生字，培养学生在生活识字的意识和习惯。 2 ． 观察图片，运用已有的学拼音方法，体会声母读音。同学交流， 老师指导，掌握声母的读音并能正确书写。 3． 采取小组合作，同桌合作的学习方式，培养学生的合作精神和主 动意识。 （三） 情感、态度与价值观 通过观察图片，学习词语与字母激发学生学习的热情，培养学生的 参与意识。 二、课前准备 ：生字卡片、拼音卡片等。 三、教案设计： 设计意图 非常熟悉的，看图联系自己的生活实际，联系动作，把词语多读几遍，词语的抽象意义和图片的直观意义在学生的 形，借助图意提示字音，学生易掌握其读音和字形。 1 / 12 中个体参与学习的积极性。巩固记忆字形时，启发学生自己想办法记忆。 语言环境中的复现，巩固记忆。 借助图来记忆声母的字形。 2 / 12 探索的机会，鼓励学生发现问题，解决问题。 发挥学生的主动性。指导他们去自己观察每个字么的每一笔所占格的位置，每个字母书写的笔顺。 3 / 12 4 / 12 5 / 12 6 / 12 7 / 12 10 zh ch sh r 二、 教案目标： （一） 知识与技能： １、能借助图学会声母 zh. eh. sh. r.。能认清形，读准音。 ２、能借助图学会 zhi. Chi .shi. ri 4 个整体认读音节。能认清形。能读准 它们的四声。 ３、能熟练地拼读书上的音节。 ４、能照书在四线格正确写整体认读音节。 （二） 过程与方法： 1． 观察图片，运用已有的学拼音方法，体会声母读音。同学交流， 老师指导，掌握声母的读音并能正确书写。 8 / 12 2 ． 采取小组合作，同桌合作的学习方式，培养学生的合作精神和主 动意识。 （三） 情感、态度与价值观 通过观察图片，学习词语与字母激发学生学习的热情，培养学生的参与意 识。 二、课前准备 ：生字卡片、拼音卡片等。 三、教案设计： 活动