第一节南方地区自然特征与农业.pdfVIP

第一节 面向海洋的开放地区——珠江三角洲 一、教材分析 本节课的地位作用 八年级下册主要是从全国范围选学不同 尺度的区域，认识所学区域的自然地理和人文地理主要特征，掌握学习区域地 理的一般方法。《珠江三角洲》作为“省内区域”这一尺度第一个出现，学好 它可以为其他省内区域的学习提供可供借鉴的方法。 二、教案目标 （一）知识目标 1．利用地图说明珠江三角洲的重要地理位置； 2 ．结合地图说明我国区域分工合作的基本模式——“前店后厂”； 3．知道三角洲、城镇化等概念含义。 （二）能力目标 1．能够在地图上准确填写与珠江三角洲地区有关的地理名称； 2 ．通过有关地图和材料，培养学生的归纳概括能力、辩证思维能力、比较 能力及相互协作等能力。 （三）德育目标 1．通过引导学生了解珠江三角洲的重要位置、经济和城镇的发展状况，认 识党的改革开放政策的正确性； 2 ．激发学生对爱国华侨的敬佩之情和身为中华民族大家庭一员的自豪感； 3．懂得环境保护对区域经济可持续发展的重要意义。 三、教案重点、难点 （一）教案重点 “对外开放的前沿”、外向型经济及城镇的发展。 （二）教案难点 1．“对外开放的前沿”空间概念的形成； 2 ．“外向型”经济的主要特点。 四、教案方法 读图法、比较法、“角色扮演”法等。 五、教具准备 有关彩图、自制投影片、录像片等 1 / 8 六、课时安排 二课时 七、教案过程 （二）第二课时 ［导入新课］ 同学们回忆一下珠江三角洲为什么能成为我国“对外开放的前沿” ? （略） 作为我国改革开放最早的地区——珠江三角洲，它的经济有什么特点呢 ?( 属外 向型经济 ) 下面我们就来了解一下珠江三角洲的外向型经济。 板书：外向型经济 ［讲授新课］ 师问： 20 世纪 80 年代以来，珠江三角洲的外向型经济是如何发展起来的 呢? 生答： 20 世纪 80 年代以来，珠江三角洲利用其紧邻港澳的优越地理位 置，就近接受港澳的产业扩散，引进了大量的外资，同时也引进了先进技术设 备、经营管理办法和最新高科技信息，创办了一大批对劳动力数量要求较多的 加工制造企业，如纺织和服装制造业、电子及通信设备制造业、电气机械及器 材制造业、玩具制造业等。 师问：珠江三角洲地区引进的大量外资来自哪里呢 ? 投影：“珠江三角洲外资的主要来源地” ( 图 7．3) 生答：珠江三角洲的外资 74%来自港澳地区，这是本区最大的外资来源 地。 师问：珠江三角洲地区的外向型经济究竟是一种怎样的经济呢 ?引导学生学 习课本 52 页中间一段，结合投影 “外向型经济一例” ( 图 7．4) ，加深学生对 外向型经济的理解。 学生回答，教师点拨：外向型经济是一种以加工制造业为主导产业，以出 口外销为经营方向的经济。 师问：珠江三角洲地区生产的产品是通过什么渠道出口至东南亚、欧洲、 非洲、美洲和大洋洲等地区的呢 ? 生答：珠江三角洲地区是通过港澳贸易渠道把本区的主导产品出口至世界 2 / 8 各地的。 师问：港澳地区与珠江三角洲地区是以怎样的合作方式发展珠江三角洲地 区外向型经济，从而使该地区贸易国际化水平有了大幅度提高的呢 ? 阅读材料：指导学生阅读 P53 材料，明确港澳地区与珠江三角洲