示范教案(第七单元课题使用燃料对环境的影响).pdfVIP

课题 3 使用燃料对环境的影响 从容说课 环境问题是全球极为关注的事情。本课题主要结合化石燃料的燃烧对环境造成的污染，说明使 用清洁燃料和开发新能源以及保护环境的重要性。 在教案过程中，教师采用了多种多样的教案方法对 “环境 ”这样一个大题目进行教案。 首先。教师通过两组形成鲜明对比的画面，使学生认识到燃料燃烧给人们生活带来方便的 同时，也给环境带来了严重的危害。 其次，教师组织学生通过 “模拟酸雨地危害 ”实验，加深对酸雨危害的认识。 最后，师生共同讨论学习乙醇、氢气等新型燃料以及一些绿色能源。 教案目标 1 ．知识与技能 (1) 了解化石燃料对环境的影响。 (2) 认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。 2 ．过程与方法 (1) 运用模拟实验，认识酸雨的危害。 (2) 运用讨论的方法，获取更多的新知识。 3 ．情感态度与价值观 (1) 增强保护环境的意识。 (2) 激发更强的求知欲。 (3) 逐步培养学生用辩证的眼光看 “燃料的燃烧 ”。 (4) 培养对化学、对科学的热爱。 教案重点 1 ．了解化石燃料对环境的影响。 2 ．认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。 教案难点 1 ．逐步培养学生对现有资料进行分析的能力。 2 ．提高学生综合应用的能力。 教案方法 引导→实验→联系实际→拓展引申→开阔视野→小结内容。 教具准备 教师用具：投影仪、烧杯、 “模拟酸雨水 ”。 学生用具：树叶。 课时安排 1 课时 教案过程 [ 以图片的对比，创设情境 ] [ 教师 ] 在开始学习新内容前，我们先来观看两组幻灯片。 ( 或投影 ) [ 投影 ] 第一组：课本 P128 图7— 24 。 134 第二组：课本 P 图7— 30 、图 7— 31 、图 7— 32 。 1 / 6 [ 设问 ] 这样的两组画面给同学们传递了什么样的信息呢 ? [ 学生回答 ] 第一组画面显示的是化石燃料在人类生活中的用途；第二组画面显示了燃料在 燃烧提供能量的同时，却给环境造成了不良的影响，腐蚀岩石，污染空气。 [ 过渡 ] 非常好。我们这节课就一起来学习 “使用燃料对环境的影响 ”。 [ 板书 ] 课题 3 使用燃料对环境的影响 [ 新课引入 ] 燃料的使用，给人们的生活带来了很多方便，但却对环境造成了不良的影响。 我们主要从燃料燃烧对空气的影响的角度来学习。 [ 板书 ] 一、燃料燃烧对空气的影响 [ 设问 ] 你知道哪些有关这方面的知识呢 ? [ 学生讨论 ] [ 回答 ] 可能有的答案： 1 ．石油、煤等化石燃料以及它们的加工产品在燃烧过程中会产生一些含氮、含硫的化合 物，排放到大气中，对空气造成污染。 2 ． 1930年 12月 1 日至 5 日，在比利时的马斯河谷工业区，由于燃料的燃烧排放出了大量的有 害气体，在逆温的条件下大量积累，使 60 多人中毒死亡，几千人患呼吸道疾病，许多家禽死 亡。 3 ．汽车中的燃料 —— 柴油或汽油，燃烧时产生的一些物质会直接排放到空气中，尾气中含 有一些一氧化碳，未燃烧的碳氢化合物，氮的氧化物，含铅氧化物和烟尘等，对空气造成了严 重的污染。比如在 20 世纪 50 年代初期，美国洛杉矶市发生了严重的光化学污染事件， 65岁以上 的老人死亡 400人。由于该市三面环山，高速公路纵横交错，汽车漏油、汽油不完全燃烧和汽车 排放尾气，城市上空聚积近千吨的石油废气、氮氧化物和一氧化碳。这些物质在阳光的照射 下，形成了淡蓝邑的光化学烟雾。 4 ．光化学烟雾对污染环境危害性很大，但这种现象是在一定条件下