人教版七年级语文下册教案(全册)(2020年整理).pptxVIP

人教版七年级语文下册教案(全册)(2020年整理).pptx

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七年级下册语文教学计划 初中语文七年级(下)教材,体现了以人为本的教育观点,充分显示了语文 的特性,是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务,全面提高学生的文化 修养素质,特制订如下计划。 一、教材分析 本册共有 30 篇课文(其中讲读 15 篇,自读 15 篇),分为四大板块,阅读、 写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵等。 二、学生情况分析 所教班级七年级一班这学期共 人,上学期语文最高分 分,最低分 分, 优秀人数 ,人平分 分。部分学生的理解能力太差,甚至一些学生对于很简单的 病句修改都判断不出来。学生的口语表达能力不够,不能运用准确的词句表达自 己想说的话。作文方面读题、审题不清,理解不透。 三、学期目标 思想品德目标: 在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语 言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养 创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学 生的文化品位。发展健康个性,逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标, 本学期要创造一个良好的开端,打下基础。 知识目标: 了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词 类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义。 能力的目标: 在上学期学习语文的基础上,指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他 们具有基本的阅读听话说话的能力,养成学习语文的良好习惯。具体的说,就是 能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本 写法,具有一定的语言感受能力,初步掌握精读略读以及浏览的方法,培养默读 的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一 些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵 一些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯。 人文素质目标: 初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达,把课本中感受 学习到的有关人的语文素质的东西灵活??用到生活中,从而提高自己的文化品 位,例如待人接物的仪态,为人处事的心理,读书看报看电视的习惯等。 四、达到目标的途径与措施 ;根据学生的情况和我校的实际,本学期拟采用以下措施: 1.从语文学科的特点出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶 冶道德情操,培养审美情趣。 2.语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间、能力之 间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力 于语文素养的整体提高。 3.要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、 分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要 重视培养学生的创造性思维。 4.教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练 技能,全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式, 鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5.重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系, 拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。 6.做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。 7. 实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。 8.根据当前社会形势,推行语文素质教育。 9.实行“双体互促”课堂教学,培养合作精神,帮助中下生提高学习兴趣 和成绩。 10.开展网络辅助教学。对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语文教育 网多学习一些课外阅读,优秀作文和作文技巧等。 五、教学进度表。 周 内容 课时数 ;3;;5;6; 4.你还有哪些不懂的地方,请提出来? 三、讨论文章的主题 讨论课后练习一 点拨:从文中看来,作者觉得三味书屋的读书生活是快乐的还是痛苦的? 充分肯定学生的意见,最后统一为第三种。 四、拓展延伸(出示课件) 五、作业布置: 你知道鲁迅先生的经历吗,请同学们查找课外资料,写一篇介绍鲁迅先生的 练笔,下节课上课时给大家介绍。 六、板书设计: 从百草园到三味书屋 ;8;9;10; ;12;13;14;能够舍弃所谓的温暖舒适的生活,去追求自己想要的生活。 它对自己的认识发现过程说明,没有对美好境界、理想生活的追求,不经 历那么多的磨练,就不会发现自己其实也可以成为生活的一个奇迹。 七、拓展引申: 在我们的现实 生活中,也有许多丑小鸭, 他们经过自己??拼搏奋斗, 最后也成为了一只美丽的白天鹅,欣赏文章—

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