小学语文课程标准解读（2020年整理）.pptxVIP

学 海 无 涯 小学语文课程标准解读张满小学：刘有年《语文课程标准》的基本特点：一、 重视语文教育的丰富内涵，注重提高学生的人文素养阐明了语文课程的性质。突出了情感、态度、价值观在教学目标中的地位。强调了人文素养的提高主要靠熏陶感染，而非灌输。二 、增强了语文课程的现代意识，适应时代发展的需要提出了语文能力的新要求更新了教学内注重培养创新精神和实践能力表现在 ： 课程理念，凸现语文综合素质；课程体系，着眼于开放、创新；课程目标，致力于打好基础，促进发展； 课程内容，提倡新、活、宽；课程实施，重视探究，加强实践； 课程评价，重在激励、反馈。三 、根据学生语言和身心发展的特点，确定阶段目标， 选择教学策四 、兼顾不同的教学需求，具有较强的包容性和适应 性对《语文课程标准》各部分的解读第一部分 前言学 海 无 涯 一、 语文课程的性质与地位性质：工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。 地位：“两个基础，一个重要”。二、 语文课程的基本理念全面提高学生的语文素养。 语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养。是语文能力、语文知识、语言积累、情感 态度、思维品质、学习方式、审美情趣、学习习惯的融合。正确把握语文教育的特点：人文性、实践性、综合性积极倡导自主、合作、探究的学习方式转变学习方式应 研究：（1）重视教师观念的转变。（2）要改变学习方式，必须实现师生角色的转换。4. 努