小学思品课程标准（2020年整理）.pptxVIP

学 海 无 涯 小学思品课程标准第一部分前言在新的世纪里，中华民族面临着许多新的机遇和挑战，对于人 的思想品德和社会性发展提出了新的要求。贯彻《公民道德实施 纲要》和《基础教育课程改革指导纲要（试行）》的精神，改革 和加强小学相关课程，是我国基础教育课程改革的一项重要任务。一、课程性质品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以 儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综 合课程。本课程根据小学中高年级学生社会生活范围不断扩大的 实际、认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主 线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会 主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机融合， 引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会 关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知 识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上 养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德 判断能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义 合格公民奠定基础。二、基本理念（一）帮助学生参与社会、学习做人是课程的核心课程要关注 每一个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现 以育人为本的现代教育价值取向，培养他们对生活的积极态度和学 海 无 涯 参与社会的能力，成为有爱心、有责任心、有良好的行为习惯和 个性品质的