荷塘月色教学导案).doc免费

荷塘月色 教学目的 一.学习《荷塘月色》中细腻、传神的语言，体会新鲜贴切的比喻表达效果及移觉修辞手法的运用。 二.掌握《荷塘月色》刻划景物及情景交融的写法,体会其严谨结构。 三.了解作者创作的心情以及这种心情的社会内容。 教学设想 1、教学重点放在文章的结构安排、写景层次、语言特色上。 2、安排二课时。 教学内容与步骤 一、导入新课 二、 解题 　 　 　1、　荷塘，指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池，是本 　　文所要描绘的特定处所。月色，则点明了时间，是一个有月亮的夜晚。 ２、 写作背景 ［提问］：本文写于192７年，这段时期中国历史上发生什么事情? 提示：联系《雨巷》的写作背景 ［解答］:朱自清在青年时代曾参加过“五四”运动，向往过俄国十月革命,后来也投身过反对北洋军阀的斗争。192７年蒋介石叛变革命，中国革命处于低潮，蒋介石、汪精卫的法西斯暴行激起共产党人和广大革命人民的奋起反抗，同时引起一部分正直的知识分子的不满和谴责。朱自清是一位有正义感的作家。他不满于反动派的血腥屠杀，但因受阶级的局限,没勇气正视血淋淋的现实，只能用消极态度表示不满和反抗。《荷》正是通过“我”在荷塘月夜的独步、深刻地表现了作者在时代的政治低下寂寞、苦闷、彷徨无路的情绪和出污不染、洁身自好的情操。 三、　请学生听朗诵，并注意体会其中的语言、思考如何划分层次。 四、文章结构