外研版二年级英语下册教学工作计划 14.docxVIP

二年级英语下册教学工作计划 一、教学目的和任务 1.能够认读表示问候的英语字母以及句型，能够认读关于天气、活动、简单 词以及一些形容词和方位词，能用英语进行简单的日常交流。 2.能够听懂课文中的关键句型并对老师的课堂用语做出正确反应，学生能看 懂简单的配图小故事。 3.本教材共有 10个教学模块和一个复习模块。每个教学模块呈现一个新的 话题，共计 10 个话题， 20个核心句子，67 黑体单词，3首歌曲和 12 首歌谣， 分四个课时完成一个模块的教学。 二、本册教材教学重点和难点 1.单词教学，强化口语表达，句型均匀的分布在各个模块中。 2.单词教学的重点是单词认读教学、灵活运用教学。 3.要求听、说、认读 Word List中粗黑体的单词。 4.要求学生学习时在句子中学说单词，在语境中感悟其含义。 三、各单元教学目标重点和难点 单元名 Module Module 学会说单词 运用句 2 3 4 掌握短语。 掌握短语 Module he doing？以及动词的 景 中 熟 练 使用 句 ing。 型 所学的句子，并能 Module Module 学会句型主语+be 动 准确说出短语 词+动词 ing 能够听懂 听懂所 会用句型描述自己 经常做某事 会准确自己 经常做 某事。 Module Module 通过学习 Chant 熟悉 Module Module 掌握左转右转以及 询问他人住在某地 景 中 熟 练 使用 句 词汇，同时培养学生的语 型 言节奏感。 初步了解某地在某 地旁边 掌 握 本 单 元 所学的句子、单词 词句子 能够听懂 所学单 10 四、教材分析 （一）本教材的编写原则是： 1. 在教材总体设计目标上，重兴趣、重成绩感、重自信心的建立。 2. 在教学方法上，重体验、重实践、重参与、重发明性思维的发展。 3. 在语言教学内容上，重语感、重语音、语调基础、重交流能力的培养。 （二）本教材有如下特点： 1. 突出对同学兴趣的培养。 2. 采用话题—功能—结构—任务相结合的编写思路。 3. 在内容布置上注意由近和远，由表和里，又浅入深地逐步递进，同时提 供丰富的情景设置，保证词汇的复现率。 4. 教学活动丰富生动，游戏故事贯穿始终，歌曲歌谣每个单元都有，使学 习过程变得轻松愉快。 5. 科学地掌握学习难度，适当控制词汇量。 6.本教材提供了许多选做的活动，使其空虚而又有弹性。总思路是以话题为 纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语 言任务。即：话题—功能—结构—任务。 五、教学中要注意的一些问题 1.面向全体学生，为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自 我发展的空间，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展综合 语言技能。 2.关注学生的情感，努力营造民主、和谐、愉快、轻松的课堂氛围，把英语 教学与情感教育有机结合起来，帮助学生体验集体荣誉感和成就感。 3.努力创设真实的生活情境，帮助学生在活动中感受语言，学习并运用语言。 4.在教学过程中，特别是在起始阶段，要坚持大量输入，少量输出，扩大接 触面和文化视野，注意“听、做”在前，“说”在后。 5.注重学习过程的评价，使学生体验进步与成功，认识自我，建立自信。注 意评价主体的多元化和评价形式的多样化。 6.正确对待学生学习过程中的错误。鼓励学生大胆使用英语，对他们学习过 程中的失误和错误采取宽容的态度。 六、教学中德育思想的渗透方法 在教学中注意用增强学生的自信心，培养学生的英语兴趣。在教学中，对他 们投入更多的关心和鼓励，帮助他们形成良好的学习习惯，同时本学期应该在课 堂上加强学生的英语口头表达能力。 七、本期将要采用教学方法、教学技巧、教学手段 1.创设情景、相互交流、激励情意，启发学习动机，树立学习信心。充分利 用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅 游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。 2.练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合， 基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具 有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交 流活动。 3.设计任务型活动（task-based activities),开放空间，激活学生的思维， 培养创造思维。让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特 定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。 八、教学中需要准备的教具和学具 1.多媒体课件 2.教学光盘 测验时间 第一周 Module1 Unit1 Whats the weather like? Module2 Unit1 Shes listening to the radio. 3课时