最新冀教版七年级数学初一下册第七章相交线与平行线回顾与反思教学设计.docxVIP

第七章 回顾与反思 教学设计（一） 教学设计思路 回顾本章所学的内容、简单地总结基本内容的基础上让学生动手画出本章的 知识结构图，然后再结合结构图详细地提问本章的主要知识点，让学生独立思考 和回忆。教学设计中的例题只讲了有关的角的计算和有关角相等的判定，在时间 允许的情况下教师可以给学生更多方面的总结，比如说还可以讲解判断平行问题 的例题、判断垂直问题的例题、判断共线问题的例题。这种例题不仅是本章主要 内容的总结，也是后面要学的内容的基础。 教学目标 知识与技能 1．能说出本章所学的基本概念，会用三角板或量角器画直线的垂线，会度 量点到直线的距离； 2．会用三角板和直尺画各种位置的直线的平行线或垂线； 3．复习本章学过的知识要点，了解各知识点之间的关系，巩固所学的知识， 并能用这些知识解决一些问题。 过程与方法 经历知识的总结过程，回顾知识点，发展形成知识结构的能力。 情感、态度与价值观 进一步发展学生有条理地思考和表达的能力。 教学重点和难点 重点：两条直线的位置关系，垂线、平行线的判定和性质。 难点：平行线的条件和特征的联系和区别、有条理地思考和表达，用几何语 言推理。 教学媒体 投影仪，三角板，量角器 课时安排 1 课时 教学过程 一、回顾与交流 请同学们回顾本章内容，以问题串的形式整理本章学习的主要内容，并画一 个本章知识结构图，体会知识之间的发展与联系。 在学生充分思考