实验中学创建平安校园经验交流材料.pdfVIP

坚持科学发展 构建平安校园 桦南县实验中学创建“平安校园”经验交流材料 “安全重于泰山”。我校历年来，在狠抓教学管理的同时，始 终把安全工作放在重中之重的位置。 由于安全工作常抓不懈， 安全之 弦常绷不松，建校以来没有发生一起影响师生生命的重大恶性事故， 没有发生学校财产受到严重损失的事件。 安全工作的到位， 保证了教 师安心教书，学生安心学习。现将我校的具体工作开展情况汇报如下： 一、高度重视，健全制度，充分认识创建平安校园工作重大意 义，努力形成学校、社会、家庭齐抓共管的工作局面。 教书育人，需要有一个安宁的环境，如果没有安全作保障，势 必影响师生的教与学。 特别是前一段时期， 全国接连发生了多起严重 侵害师生人身安全的校园恶性案件， 影响极为恶劣，可以说举国震惊。 鉴于侵犯校园的恶性案件呈高发、多发、频发态势，我校在县教育体 育局的领导下，根据创建平安校园的要求，第一时间召开会议，第一 时间传达到每一位教职工及学生， 第一时间成立了以校长为第一责任 人的领导小组，学校行政各职能处室、团负责人参与其中。同时，我 们提出要要树立六个观念、增强五种意识、处理好四个关系、加强三 个建设。 树立六个观念： 树立安全也是生产力的观念，树立安全就是效 益的观念，树立安全也是教育质量的观念， 树立防范胜于救灾的观念， 树立消除一个隐患等于防止一场事故的观念，树立安全不等于一切， 但安全出问题可以否定一切的观念。 增强五种意识： 增强责任意识、增强预防意识、增强忧患意识、 增强以人为本安全第一意识，增强一岗三责意识（安全责任、教育责 任、专业教学责任）。 处理好四个关系： 处理好教育灌输引导与制度奖惩的关系，要 以教育为主，提高认识，增强安全防范自觉性，防患于未然，但奖惩 制度必须严格落实； 处理好技防于人防的关系， 充分发挥技防的功能 与辅助作用，但人的因素第一，要以人防为主，技防为辅；处理好主 管部门与全员参与、各自负责的关系，主管牵头，定期检查，排除隐 患，量化考核，全员参与，责任到人，安全隐患限期整改，他防莫如 己防，他救莫如自救； 处理好物质基础、 制度保障和执行落实的关系， 物质文化是基础，制度文化是保障，执行落实是关键。 加强三个建设： 加强校园安全物质建设，加强安全制度建设， 加强安全观念建设。 我们认为，创建平安校园同加强班风、校风建设，同创建文明 学校是紧密联系在一起的， 它是构建和谐校园的一个重要方面。 因此， 在学校管理上，坚持“从大处着眼，细微处入手”的原则，坚持“管 理和教育两手抓两手硬”的原则，搞好创建平安校园工作。学校制订 了多项安全管理制度，如领导干部值班制度、安全管理制度、重大事 故报告制度、门卫 24 小时值班制度等等，使得安全工作有章可循。 通过召开学生家长会， 密切了与学生家长的联系， 全面监督安全问题。 学校创建平安校园工作领导小组定期召开会议， 听取责任部门工作汇 报，协调解决问题，研究布置安全维稳工作，学校与职能处室、班级 签订安全责任书，一级抓一级，层层抓落实。明确规定：教育活动的 承担者，既是组织者，又是安全第一责任人。 通过提高认识、建立组织、健全制度、畅通管理渠道、狠抓制 度落实，形成了安全教育“事事有人问、事事有人抓”的良好局面。 二、精心设计，创新管理，把校园安全文化建设渗透到学校管 理之中，着力提高广大学生的安全防范意识。 校园安全是学校各项工作的基础，是开展教育教学工作的基本 保障，没有学校财产和师生人身安全的保障， 学校的一切工作都将失 去稳定的支撑。 所以，我校将校园安全工作提高到校园安全文化的高 度来认识，纳入到校园文化建设之中。 一是利用每周一的班会课，对学生进行系统的安全知识教育； 二是收集整理发生在我们身边的安全事故案例，现身说法，提 高全体师生的安全意识； 三是筹划再开展安全知识竞赛和安全活动实地演练，切实提高