新人教部编版小学五年级语文上册第7单元月迹教案.docx

略读课文 课题 教学 目标 教学 重点 感悟并学习作者那份追求美好事物的情怀。 教学 难点 教具 准备 【设计意图：用诗歌 导入，激发学生兴 趣，激起学生一探究 竟的欲望。】 同学们，看到题目，我想起一首诗： 这首诗是孩子们眼中的月，“白玉盘”、“瑶台 镜”多么美好的比喻呀。从中可以看出，在孩子 们的眼中，月是多么美好。 今天这篇文章也写了孩子眼中的月。现在就 让我们去看一看吧。 1.用自己喜欢的方式阅读课文，圈出生字词。 2.借助工具书或者向别人请教，解决这些生 字词。 3.默读课文，给课文划分段落，并概括段意。 生汇报学习成果 新课 教学 第二部分（3～23）写“我们”到院子里观月 分钟 1.在预习的基础上，自由读文章， 思考：文章围绕着月迹主要写了哪件事情？ 生总结，归纳： 中秋月夜，孩子们在庭院中、小河里寻找月迹。 2.默读课文，总结：孩子们在哪儿寻到了月迹？ 四、 品读，赏月之美 整体阅读则像在读一首诗，充满着诗情画意。 让“我们”感觉眼中月亮是那么惹人怜惜。 板书：寻找月亮，月亮无处不在。 2.让我们带着这份美好的向往齐读文章最后两 节。 月亮无 处不在 dāo rèn 嫉 二、根据意思写词语。 1. 你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望 着，都不说话。（ 2.没有边际。形容范围极为广阔。（ 3.因人胜过自己而产生忌恨的心理。（ 三、按要求完成句子。 1.月亮还在竹帘儿上爬。（仿写拟人句） ___________________________________________________________ 2.河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么粗糙，灿烂地闪着银光。 （缩句） ___________________________________________________________ 3.嫉妒 三、1.星星还在天上眨着眼呢。 2.净沙闪着银光。 教学反思 1.在教学过程中，我注重对学生朗读的把握。在品读这个环节，我引导学生抓 住重点词语，通过理解重点词语所蕴含的感情让学生来理解整个句子的内容， 从而达到对整个段落的理解。 2.在教学中，我还注重对学生自学能力的培养。在初读课文这个环节，我 让学生通过借助工具书或者向别人请教的方式，引导学生学习生字词，从而达 到对基础知识的把握。 美中不足的是在教学过程中，我对个别学生关注不够，希望下次改进。 备课素材 【教材分析】 这篇文章是人教版五年级上册第七单元的最后一课，是一篇自读课文。这篇文 章的作者贾平凹描写了幼年时候，中秋节时从盼月到寻月再到议月的过程。文 章的重点在“寻月”中，作者用儿童视角介绍了中秋时分对镜中月、院中月、 杯中月、水中月、眼中月等，表达出人们对美好事物的向往和追求。告诉人们， 只有想方设法去努力追求，才能得到的道理。 【作者介绍】 贾平凹，1952 年生于陕西省丹凤县一农民家庭。父亲为其取名贾李平，后 图口音方便，便喊他为平娃。陕西话中，“娃”“凹”同音，用“凹”替代“娃”。 从西北大学毕业后曾在陕西人民出版社担任过编辑，后调到西安文联从事 专业创作。著有小说集 《商州散记》、《天狗》 ； 长篇小说 《浮躁》、《废都》； 散文集《月迹》、《心迹》、《爱的踪迹》等。 课后作业 基础积累大巩固 一、给多音字注音并组词。 lěi（ ） ） jǐ（ ） 骨 gū（ ） 累 几 lèi（ jī（ ） gǔ（ ） 二、把词语补充完整。 （ （ ）的桂树 （ ）地爬高 （ ）的骨朵儿 （ ）地溜进来 （ ）的感觉 ）地闪着银光 三、在括号里写出句子使用的修辞方法。 1.原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿。（ 2.（月亮）款款地悄没声儿地溜进来。（ ） ） 阅读能力大提升 四、课文整体梳理。 这篇课文描写的是_______________（时间）孩子们寻找月迹的过程，他们 先后寻找到了_____________________________________等足迹，表达出一种喜 悦的心情，让人明白了________________________的道理。 五、重点段落品析。 奶奶说： “月亮是每个人的，它并没有走，你们去找它吧。”我们越发觉 得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走掉，我们很快就在葡萄叶儿上， 瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上找到了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。 院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那 么的粗糙，灿烂地闪着银光。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就 大呼小叫了： “月亮在这儿！” 妹妹几乎同时在下湾喊道： “月亮在这儿！” 我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河边跑，哪一处的水里都有月 亮了。我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我