部编人教版五年级语文上册教学工作总结(2).docxVIP

部编版五年级语文上册教学工作总结 这学期，我担任五年级（ 2）班的语文教学工作，一学期来，我按照学校 教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同事请教，结合本班学生 的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地 开展。现对本学期的教学工作总结如下： 五年级（2）班现有学生 29 人，经过一个学期的学习，从口头表达来看， 学生能根据老师的要求说一段内容具体、中心明确的话，能在短时间之内说 出一篇看图作文的主要内容，并且普通话水平有了较大的提高；从书面表达 来看都有了不同程度的提高，学生的书写水平有了较大的提高，一部分学生 的写的作文内容具体、表达流畅，能写出一件小事、一个物品或者介绍一个 人物，但也有一部分同学不喜欢上写作，写作水平比较差，还需要老师进一 步做好他们的思想工作，使他们放下“落后”的思想包袱，以最快的速度把 写作水平提上去。 — 1 — 第三、在教学策略上，整体关顾，灵活处理。在教学中我力求做到具有 整体教学思路，做到前后贯通，整体优化。在每组教学中，什么时候安排什 么内容、布置学生进行那些学习准备、运用什么方法施教，必须心中有数。 避免单打独斗，各自为政，临阵磨枪 的现象出现。第四、在教学思想上， 要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。新课标倡导学习方式的转变， 提倡儿童自主、合作、探究性学习。而新教材又十分重视儿童学习兴趣和学 习能力的培养，通过多种方式体现了让儿童自主学习、主动学习、因此，我 充分利用好教材本身创设的这一教学有效资源，放手让儿童自主识字，自主 阅读，自主交际。让儿童在自主学习活动中自得自悟、主动参与、探究发现， 从小激发儿童学习的成就感。 — 2 — 感染，收到潜移默化的功效。我在教学中积极贯彻了这一思想。我在教学中， 一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到 润物细无声的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素质 教育，做到披文入情，以情悟文，情文结合 。 — 3 — 2.在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够， 教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。 3.教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位 . 4.个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 5.学生学习情况两极分化严重，有少数学生还没有掌握写作文的方法， 学生的整体写作水平较差。 俗话说“兴趣是最好的老师”，我打算通过与学生谈话等方式，使学生认 清学习语文的重要性及趣味性，让所有的学生都觉得学习语文很有意义，语 文课很有趣。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的 积极性。 2.要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。 实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引 进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使 学生在生活中学语文、用语文。 — 4 — 3.充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教 学质量。多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等， 使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点， 及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。 — 5 —