合理安排课余生活精彩活动方案设计.pdfVIP

实用标准文案 综合实践活动方案设计《合理安排课余生活》活动方案 适用年级：三至六年级 活动背景： 1、开展本次活动的必要性：三至六年级是小学生校园生活的重要阶 段。从三年级开始，他们的心理、课程都和一二年级有很大的差别。如果 不能合理安排课余生活， 学生今后的发展会受到很大影响， 再者现代社会 进步进步很快， 科技发展迅速， 电脑和手机等也很快进入他们的生活， 虽 然他们比起一二年级年龄稍微大了一点， 但是自制力还是不够。 所以，合 理安排学生的课余生活就显得势在必行。 2 、开展本次活动的重要性：课余生活是学生生活的重要组成部分。 现在各个学校都开展了丰富多彩的课余生活， 不再局限于写作业、 打游戏 等。但如今有些家长太过溺爱孩子， 或者有一些年轻父母外出打工， 留下 了一些留守儿童，让年迈的爷爷奶奶来照顾，不免有些心有余而力不足， 因此对孩子的身心健康发展产生了严重的影响，所以开展本次活动很重 要。 活动目标： 1、了解三至六年级学生的爱好和不良习惯。 2 、鼓励他们在家长的帮助下制定合理的课余计划， 参加有意义的课 余生活，不仅强身健体，更要丰富精神领域。 3、用合适的方法使他们摒弃不良习惯，形成良性循环的生活习惯。 活动过程： 文档大全 实用标准文案 第一阶段：活动主题确定阶段 目标：提出学生课余生活存在的的问题并能够对问题进行分析。 1. 学生自主搜集有关课余生活的资料，引导学生发现课余生活存在 的问题。 2. 引导学生对“合理安排课余生活”这一主题进行分析，指导学生 从课余生活的时间、 进行课余生活调查的条件、 预期成果等多个方面综合 考虑，确立本课题研究的内容。 3. 指导学生根据自身特长和兴趣成立活动小组。 4. 指导学生根据活动主题的需要，在家长的帮助下制定活动计划。 第二阶段： 活动实施阶段 目标：根据所确定的活动主题， 对所了解的课余生活进行调查， 并对搜集 到的资料进行分析， 查找出更适合自身发展的课余生活。 对优秀的课余活 动学校要加以宣传和推广。 实施要点： 1、对三至六年级学生发放调查问卷，问卷可详细一点。 2、对三至六年级学生家长发放调查问卷，请家长配合、监督，并保留学 生课余活动时的资料：图片或视频。 3、每周各班组织一次课外活动班会，以班级为单位对上周的课余生活进 行讨论，每人写一篇小结，比较各种不同的课余生活所带来的不同效果。 4、利用搜集到的资料，在班级内进行展示，可以是文字，也可以是图片 或视频。 5、月底对所有的班级资料进行汇总，选择优秀的活动进行展览。 6、学期中组织一部分家长作为志愿者，在全校范围内对所有三至六年级 学生的优秀课余活动资料，进行评比，选拔出适合学生发展的课余活动， 在校园内推广。 文档大全 实用标准文案 7、学期末进行全校三至六年级学生课余生活评比，选拔出适合提高学生 综合素质的活动，进行更大范围的宣传和推广。 第三阶段：总结、交流阶段 目标：能够对收集到的资料进行整理，写出简单的研究报告。 实施要点： 1. 指导学生整理写出课余生活的小结。 （按文字、图片等分类整理） 。 2. 教师根据本次的活动情况，写出简单的研究报告。 3. 根据活动内容的特点确定课余生活交流的方式， 筛选之后对优秀的 课余生活进行推广。 文档大全 实用标准文案